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时间:2019-06-14
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1、高中青春期同伴交往团体辅导方案www.themegallery.com二、团体性质:三、团体规模:16人一、团体名称:青春正能量二、团体性质:封闭、发展式三、团体规模:16人四、参与对象:高中生五、活动时间:每周一次/5次六、活动地点:团体辅导室七、理论基础1.人际需要的三维理论(舒茨)①包容需要②支配需要③情感需要三种基本的人际需要:决定了个体在人际交往中用的行为,以及如何描述、解释和预测他人行为。2.人际沟通理论人际沟通既承担传递信息和维护心理平衡的功能,还具有协调人际关系的功能3.需要层次理论(马斯洛)
2、4.自我同一性和角色混乱的冲突(埃里克森)5.自我意识的发展(荣格)八、团队目标(一)总目标通过活动,使青春期的高中生提升同伴关系的处理能力,学会正确的交往方式,避免以自我为中心,从而达到开发他们心理潜能,促进人格成长,增进心理健康的目标。(二)阶段目标1.初始阶段营造温馨的气氛,一个轻松的相识环境,建立团体守则与规范。2.过渡阶段加强成员之间的彼此了解,增进成员间的沟通,加深成员彼此之间的联系,使成员间相互信任,增强成员的团体认同感,在交流的过程中,成员初步表露自己与同伴交往中的困难与存在的问题。3.工作阶
3、段使成员正确对待同伴交往过程中可能出现的阻碍和问题,训练其正确的交往方式,对其不当的行为方式进行一定的调整。4.结束阶段让成员学会将训练中获得的技能运用于实践中,处理离别情绪。九、活动评估方式1.团体成员评估:自我报告。2.领导者的工作日志、观察记录。3.追踪访问:效果保持时间,所学知识的运用程度。十、成员招募1.活动开始前一个周张贴招募海报2.让前来报名者填写信息表3.进行筛选十一、活动流程阶段时间单元名称单元目标活动设计材料初始阶段9点至12点相见欢1.活跃团队氛围2.建立团体规范3.团体成员间初步的认识
4、1.团体契约2.数字传递3.个性动作4.初识舞蹈5.进化论6.朋友接力1.团体契约书过渡阶段9点至12点心相印1.初步探讨人际关系问题2.成员中层次自我表露3.催化团体动力1.我错了,我该打2.画图游戏3.肢体表现4.火上浇油1.充气棒2.图片3.画板4.记录纸5.笔阶段时间单元名称单元目标活动设计材料工作阶段9点至12点展笑颜1.意识到青春期可能出现的人际交往问题2.正确对待这些问题3.学会解决问题的正确方法4.团体成员深层次的自我表露1.坐地起身2.比较长短3.多变的我们4.信息传递1.卡片9点至12点1
5、.最佳配图2.超级大头贴3.有错我就说4.优点轰炸1.图片2.剪刀结束阶段9点至11点散宴席1.将学到的东西运用到实际生活中2.处理离别情绪1.大家来帮忙2.团体回顾3.祝福的礼物4.领导人寄语5.合影留恋6.放飞梦想1.笔,纸,纸箱2.礼物卡片3.相机4.纸飞机相见欢心相印展笑颜散宴席十二、具体活动方案(一)团体契约(二)数字传递1.活动目的调动成员间的气氛,让大家找到乐趣,暖身。2.活动时间10分钟3.活动场所团体辅导室4.活动程序①全体成员围成一圈,蹲下;②领导人指定某一个人开始,说出一个数字,如“3”
6、,即被指定的那个人开始顺时针一共3个人要站起来,下一次,当领导者喊开始的时候,就从下一个没有站起来的人开始;③错站起来或者该站起来而没有站起来的人,则为失败将其淘汰;(三)个性动作1.活动目的成员展示自己的特点,让别人认识自己,成员间相互开始熟悉。2.活动时间15分钟3.活动场所团体辅导室4.活动程序①在进行上一轮的数字传递时,被淘汰的同学则介绍自己的名字,然后介绍一个自己最想被大家记住的特点,用一个动作表示这个特点;②表演完之后,在四个角落(四个角落各有四个椅子)任意选择一个凳子坐下;③最后坐在同一个角落的
7、人即分为一个小组;(四)初识舞蹈1.活动目的加深小组间的交流,进一步让大家记住相互间的特点。2.活动时间20分钟3.活动场所团体辅导室4.活动程序①小组的同学再依此进行自我介绍,表演自己之前的动作;②小组讨论,形成一段舞蹈或情景剧,要包括每个人动作;③讨论完成之后,就各小组依此进行表演,在表演之前,每个人再依此表演一次自己的动作;④成员分享前面几个活动的感受。(五)进化论1.活动目的增进成员间的了解,进行更多的互动。2.活动时间20分钟3.活动场所团体辅导室4.活动程序①各小组成员散开,围站成一个大圈,看领导
8、者与助手示范“两只小蜜蜂”进行方式;②成员两两面对面进行“两只小蜜蜂”比赛,赢得人向前走一步,形成一个内圈;③内圈的人再两两进行比赛,赢得人再向前走一步;④最内圈的人再向前一步,然后再次进行比赛;⑤最内圈的再决出胜负,剩下两人再向前一步,成为最终的胜利者;⑥最内圈的2人可以选定在自己外圈的任意一个人,要求其进行表演,或者说问几个自己好奇的问题(注意不能涉及到太过隐私的内容);下一内圈的人也是选择自己
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