校园团契手册

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1、大学团契手册大专团契手册《大专团契手册》自一九八二年十月出版以来，历经十五载三版。因时代、环境、大学校园内变迁，同工多次提议修改，以更符合现代的需要，但皆因事工繁重，学生的即刻需要摆在眼前等因素，而多次中断修改的计划。如今，大学同工感于改版的迫切需要，排除万难，群策群力，分工合作，终于将之修改完毕，实可以千呼万唤始出来形容之。感谢众同工的尽心与努力，这次的合作也承续过往集体合作的团队精神，再度发挥校园的特色与精神。祈愿神再一次使用这本手册，祝福学生福音运动和教会的青年事工。校园福音团契团契部主任王裕一一九九七年十月写自编者的案头感谢神！校园福音

2、团契经过四十年的岁月，有许多神的恩典，也累积了许多事奉的经验，我们深深觉得这些经验应该整理成为文字，以书籍或网络面貌提供成为众人在事奉上的帮助，而这一本《大专团契手册》就是我们努力的一份成果。这本《大专团契手册》本身就是一个传承与见证。从一九七四年开始，经历了二十几年不同时代校园同工的努力，贡献心力与经验的成果，初版于一九七四年七月成书，然后于一九八二年重感受到需要的迫切性，从一九八二年到如今，期间又经过了十五年，时代与处境都有不少的改变，因此在考虑再版的同时，就酝酿了再一次改写的计划，由于改写是较大的工程，加上同工们平日事奉的忙碌，以致这本‘

3、新书’一延再延，直到如今终于完成面世，我们心中有说不出的感谢！一方面惊讶于早期同工的眼光与功力，虽然前版书是十五年前出版的，但仍有许多事奉经验的宝藏可以继续使用，缩短了我们改写计划的摸索；另一方面也谢谢许多大学同工在各篇章中所提供的集体经验，使得这本书可以普遍为各团契使用，但愿神使用这本书为各校团契学生事工的帮助，也能成为各堂会团契的参考。校园福音团契陈正宏一九九七年十一月如何使用本书这本书基本上是针对各校校学生团契的型态所写的，内容内容包含了学生运动只、团契事工的理念与作法，以及团契各样事工的介绍与训练，实际地提供一些帮助团契运作的建议与图表

4、，我们建议可以从几方面来善用本书：一、个人研读1、首先我匀希望大家都能研读第一章有关“校园团契与学生工作简史”，定作这一章的目的是培养基督徒学生有历史观，从而培养一种使命感，有了这种使命感，进而真正感受本书各篇的理念与精神。2、其次，研读第二章的《异象篇》，明白学生团契在学校里的角色与可以发挥的功能。3、你也可以使用本书成为“工具”，针对自己的需要来研读《造就篇》，按着自己的事奉岗位查阅有关事工与职分的篇章，让你的事奉能事半功倍，更有技巧与效率，当然这些只是提供参考，你也可以发挥创意，增加你自己的经验与作法。二、团体训练这本书可以提供成为“同工

5、训练”的教材，让同工们有事奉的共识，技能的学习，使团契事工各按其职，建立基督的身体。关于训练，我们建议有两种方式：1、在学期间的训练：团契可以针对不同时期的需要来进行训练或事工的探讨，例如相关同工一起研读《福音篇》，然后参考里面的建议，拟定团契的福音计划；或者在策划学期计划时，研读《同工篇》，参考里面的表格来订定计划等。2、营会方式的训练：我们鼓励各团契，尤其是新同工上任后，动用一个小型营会来共同训练与研讨，可分为几个时段，例如：第一时段：同工们一起研读《历史篇》与《异象篇》，然后分享与祷告，让同工一起得激励。第二时段：各组同工参考研读有关各组

6、事奉相关的篇章，如《同工篇》、《团契篇》，然后着手策书自己的事工。第三时段：同工们针对团契中的造就工作请先研读《造就篇》，然后一起拟定团契的造就计划。第四时段：同工们一起研读《福音篇》，然后一起策划学期中的福音的活动。历史篇校园团契与学生工作简史打开人类近代历史，无论在政治或社会乃至于宗教上，学生运动都扮演着举足轻重的角色，就从基督教的宣教历史足迹来观看，更可以肯定学生福音运动的重要性，台湾校园福音团契学生工作的产生，就见证出神在历史中使用权用学生福音运动的作为。台湾的学生福音运动是联结于国际学生工作，我们可以朋宏观的宣教历史来探寻脉络，并从中

7、学习传承学生运动的精神。一、西方的学生运动神的工作策略，往往是藉着使用少数关心神国度的人来建立属神的群体，学生工作最早是始于英国的剑桥大学，一七八二年查理西门从剑桥毕业后，在家里为大学生组织查经褥告会，之后他陆续成立一些团体来关心宣道的工作，查理西门过世后，学生组成群体关心宣道的浪潮已经形成，这其中尤其以一一八七七年成立的‘剑桥基督徒学生联合会’为最重要，因为很快的在英国及其他国家的大学，也陆续地成立学生团契。一九二八年学联会内部因为对以‘耶稣基督救赎的宝血为他的布道中心’有不同看法而分道扬镳，其中坚持这种布道中心的人，于一九二八年在英国成立学

8、生团契，同年传到加拿大，一九三八年传到美国，一九三九年当国际情势紧张时刻，这些国家共有约八百人聚集，召开了国际学生会议，提议成立‘国际学生福音团契’。