《学弈》教学课件

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1、学弈Contents目录01020304作者简介初读感知生字学习词语学习0507课文讲解课文总结08课后作业生平简介：孟子（约前372——前289），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城东南）人。思想成就：是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子并称“孔孟”。主要作品：与他的弟子合著的《孟子》。作者简介目录学弈第一课时学习目标1、掌握多音字“缴、与”；理解重点词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文；能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。初读感知目录学弈自读课文，熟悉课

2、文，了解课文讲了什么故事。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识，不理解的字词划出来。初读感知目录学弈缴jiǎo缴费zhuó弓缴与yǔ与众不同yù参与yú同“欤”生字学习目录学弈点击①弈：下棋。②通国：全国。③诲：教导。④鸿鹄：天鹅。⑤援：引，拉。⑥缴：古时指带有丝绳的箭。⑦俱：一起。⑧弗：不。词语学习目录学弈跟着课文朗读默读课文，思考：课文写了什么事情？（参考《学弈》课文朗读）初读感知目录学弈弈秋，通国/之善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而

3、射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。初读感知目录学弈第二课时学习目标1、根据课后注释疏通全文，了解故事内容；领悟文中所讲的道理。2、初步了解与学习文言文的特点。课文讲解目录学弈仔细朗读课文。思考：本课讲了一个什么故事？课文讲解目录学弈弈秋：人名。通国：全国。善：善于。弈秋，通国之善弈者也。译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。课文讲解目录学弈诲：教导。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。课文讲解

4、目录学弈虽：虽然。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。缴：古时指带有丝绳的箭。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。译文：另一个虽然也在听弈秋讲，一心以为有天鹅将要来了，想着拉弓搭箭去射它。课文讲解目录学弈俱：一起。弗若：不如。虽与之俱学，弗若之矣。译文：虽然与第一个人一起学，但是不如第一个学得好。课文讲解目录学弈为：因为。其：他的，指后一个人。非然：不是这样。为是其智弗若与？曰：非然也。译文：是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。课文讲解目录学弈文章脉络：诲二人。不同的学习态度。不同的学习结果。结论。课文总结

5、目录学弈两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？通过学习，你从中得到了怎样的启示？课文总结目录学弈本课通过弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的态度做事，就会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。课文总结目录学弈学习文言文基础知识。“……者也”是判断句式，一般译为“是……人”。例如：“通国之善弈者也”（是全国最擅长下棋的人。）课文总结目录学弈1、背诵课文。2、完成老师推荐的优教通网上作业。课后作业目录学弈退出