教师伦理学(判断)

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1、试卷11、伦理学作为一门独立的学科，是由亚里士多德在公元前三世纪创立的，亚里士多德创造了“伦理学”这一名词来表述他关于人生完美和幸福的学问。对2、伦理道德是一种理性自觉，是人的“善良意志”的产物，是可以超脱于社会生活之外而独立存在的。错3、在日常生活中，人们常把“伦理”和“道德”作为互相指称的概念在同一意义上使用，这两个概念是没有区别的。错4、道德产生于社会存在、发展的客观需求和人类自身追求完善的主观需求，它从社会生活中产生，又反映和改造着社会生活。对5、我国教师职业道德的系统化，开始于春秋时期的大教育家孔子。对

2、6、荀子提倡“师”与“天、地、君、亲”并立，这种思想已含有教育民主、平等因素。错7、东汉时期，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为中国传统教师职业道德的指导思想。错8、蔡元培开了我国大学教师有组织的进行师德修养之先河。对9、古希腊哲学家亚里士多德是西方第一个提出对教师的道德要求的人。错10、中世纪的西欧，宗教神学在学校教育中占绝对统治地位，宗教道德就是教师的职业道德。对11、德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。对12、19世纪中，俄国资产

3、阶级教育家的教师职业道德特点包括：重视教育、崇尚民主人道精神、尊重学生个性、为劳苦大众服务。错13、按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。对14、高等教育的基本属性，就是培养完成完全中等教育后的人，使他们成为具有高度的道德和知识水准的人才。错15、教师道德是对教师最基本的职业要求，是教师素质的重要方面，是做好教育工作的前提条件。对16、社会思潮是社会意识的一种综合表现形式，它的形成主要源自外来文化的渗入。错17、西方的

4、新自由主义思潮继承了资产阶级古典自由主义，以反对和抵制凯恩斯主义为主要特征。对18、利己主义是一种自私自利的思想，从诞生之初就是落后和反动的，应当彻底消灭。错19、教师作为人类灵魂的工程师，其价值观影响着整个社会的思想导向。对对错20、各种社会思潮必然会有消极的影响与误导，因此高校教师应当潜心钻研业务，避免接触复杂的社会思潮。错试卷21、人文作为某种倾向性的思想观点，与人文主义、人本主义相联系，是与科学文化相对立和矛盾的一种思想倾向性。错2、每一种职业都有其特殊的社会职责、特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德

5、区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征。对3、职业道德是职业生活对人们的客观要求，与人们自身对职业关系的主观认识没有关系。错4、职业道德具有灵活性，其内容总是随着社会发展而改变，历史承续性和稳定性不强。错5、在我国，教师职业道德是整个社会主义道德体系的重要组成部分，是社会主义、共产主义道德在教育领域的具体体现。对6、教师伦理学的主要内容是描述职业道德，并制定教师的行为准则。错7、教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学，必须从教育领域中的客观道德关系出发，构建一个符合教育职业生活特点、适应教师

6、事业发展的师德规范体系。对8、价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点，是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、观点和态度的总和。对9、教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。错10、伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。错11、教师劳动的效果必须表现为一种社会效果，要经过一段较长的时间后由学生的德、才水平和实践能力表现出来。对12、教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客

7、观方面，两者相辅相成，缺一不可。错13、“师者，人之模范也”，这表明在道德行为上，教师道德比其他职业道德有着更突出的示范性。对14、不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。错15、教师的道德调节主要是自律性的自我调节。错16、道德认识不同于科学认识，道德认识不在于认识客体本身，而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向。对17、教师职业道德既体现了一般社会道德的基本要求，又规定了做好教育工作的特殊准则。对18、教师的道德水平主要影响学生的道德成长

8、，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。错19、教师道德原则是指导教师道德生活的最高准则，它不是对每一个教师的具体职业行为作出的具体规定。对20、教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求。错试卷31、从教育和教学的特点来看，教育和教学活动自身就是一种道德活动。对2、教师道德规范是对简单的、个别人的道德行为和道德关系的具体反映。错3