同分母分式的加减

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1、分式的加减---同分母分式的加减导学目标：1、经历探索同分母分式加减运算法则过程，不断与分数情形类比加深对新知识的理解。2、能熟练进行同分母分式相加减。3、激情投入，全力以赴，培养严谨的数学思维品质学习重点：同分母分数的加减法的法则。学习难点：分母是互为相反数的分式的加减法运算.学习方法：类比“同分母分数的加减”学习同分母分式的加减一、预习案使用说明：1.用10分钟左右的时间，阅读课本15---16页“分式的加减”的基础知识，特别注意对分式加减方法的小结.2.结合以前所学知识和课本的基础知识和例题，完成复习预习3、将预习中不能解决的问题，请

2、用彩色笔做标记，并填写到后面“我的疑惑”处（一）复习1.计算:(1)(2);(3).2.归纳:同分母分数相加减,分母,把分子.（二）预习：阅读教材2---4页，完成下列问题1.猜想:;;.2归纳:用类比的方法归纳同分母的分式加减法则:同分母分式相加减,分母,把分子.即3、计算：1）（2）（3）（4）4、我的疑惑：4二、探究案探究点一：同分母分式的加减(4)小结：1、同分母分式的加减法法则：2、计算结果一定要化为分式探究点二：分母是互为相反数的分式的加减法运算.计算:(1)（2）;(3).(4)小结：当分式的分母互为相反数时，我们应该把他们转

3、化为进行计算。在这里进一步体现了的数学思想。三、当堂反馈计算：4（1）（2）（3）（4）（5）－（6）四、小结反思：1、本节课所学到的主要知识：2、本节课所学到的主要方法：3、本节课存在的问题或困惑：五、课外作业：1、在下面的计算中，正确的是（）A.+=B.＋=C.－=D.＋=02、下面运算中，正确的是（）43、计算：+，结果为（）A.1B.－1C.2x+yD.x+y4.计算：（1）(2)(3)（4）（5）－－▲（6）▲4