职业教育规划

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1、特殊教育学校职业教育规划2012年我校在市教育局领导下，结合我校本学期的工作中心，根据我校学生的特点，积极探索特殊教育学校职业教育工作的有效途径和手段，全心全意为学生服务，广泛开展形式多样、内容丰富的各类活动，开创特殊教育学校职业教育工作工作的新局面。一、目标任务。由于聋人的特殊性和我国特殊教育发展相对滞后的现状，进入学校接受高等教育的聋人为数极少，这使得聋校职业技术教育的重要性更为突出。特殊教育的根本目的是培养残疾学生独立生活、适应社会能力，尽可能使他们成为自食其力的劳动者。帮助学生至少掌握一门生存技能、提升

2、艺术审美品位，积极开发潜能，补偿缺陷，培养残而有为、自食其力的劳动者。开设了缝纫、绢丝花、十字绣、编织技术、广告设计，以及舞蹈、美工等职业特长兴趣班，每一位残疾儿童都可以根据自己的兴趣和爱好选择一项或几项免费受训。使他们平等地进入社会，求职谋生。二、实现上述目标和任务的具体做法措施。1、多方筹集资金，加强职业教育基础设施建设。我校大多数聋孩子家庭经济比较困难，家庭无力支付职业教育的费用。学校积极争取上级和社会资金，保障我校学生职业教育工作的顺利进行。2、建立特殊教育职业教育网络。①组织学生参与社区性实践活动，有

3、利于训练学生的实际操作能力，亦有利于扩大学校的影响力。②开放性办学。利用远程教育建立上至高等教育，下至扫盲教育，兼顾继续教育的开放性的教育模式，最大限度的优化教育资源。同时实行开放性招生，不强求必要的学历，入学的方式进一步简便，学费也较为低廉。③多功能办学。为了应对适应激烈竞争的市场环境，要使聋校职业技术教育含有学历教育功能、职业教育功能、继续教育功能、文化教育功能，并让这些功能不断得到强化和发展。④灵活性办学。采取灵活的办学模式，在教学计划和教学方式上为学生提供较大的选择余地和活动空间。3、实行产教结合。大力

4、发展校办产业，走产教结合、校企合一之路，把专业教学和创收有机地结合起来，做好“结合”这篇文章。在搞好与校外企业合作的同时，争取建立一所对外营业的广告中心，充分挖掘学校内部资源，遵循市场经济规律，利用现有的设备和师资力量，大力发展校办产业，增加学校收入。同时开展实践教学，促进聋哑学生接触工作实际，设计他们已进入社会就能工作。4、加强班主任队伍建设。班主任是班级的灵魂，一个好班主任就是一个好班级。要建立班主任选拔、淘汰、激励机制，把班主任的选拔使用和考核评价与评职称、评优等挂钩；建立班主任工作经验交流研讨制度，强化

5、班主任队伍的教育、培养、培训力度，建立一支爱学生、善管理、有事业心、责任感的班主任队伍，促进教育教学工作的高效运转。