美术活动见习报告

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1、夜下哨兵——大班美术活动见习报告学院教育科学与管理学院专业学前教育姓名景含春学号084010213课程学前儿童美术教育教师李红副教授日期2010年12月6日4大班美术活动见习记录园名昆明市政府第三幼儿园班级大班人数15人日期2010年12月3日星期五具体活动时间9：10—10：05活动地点多功能室授课教师张烨职称活动名称夜下哨兵所属学科幼儿美术活动目标1.学习水墨画《夜下哨兵》2.能用深浅不同的颜色表现猫头鹰的外部特征3.体验水墨画的独特画法并体验其带来的快乐材料准备宣纸、大小毛笔、墨汁、调色盘、小盆、水、书画毡、黑板、废旧报纸若干教学环节如下表表1教学环节教学

2、环节教师幼儿评价建议开始1.摆放教具，小朋友顺序入座2.老师通过让小朋友们猜猫头鹰的谜语引出活动内容3.老师展示事先画好的猫头鹰水墨画并提问画面内容和画法1.老师讲猫头鹰的谜语“远看像只猫，近看是只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”让小朋友们猜2.老师展示猫头鹰水墨画并提问画面上“什么地方用了浓墨，什么地方用了淡漠”“什么地方用了中锋什么地方用了侧峰”1.幼儿认真听老师的谜语并积极举手回答2.幼儿积极举手回答老师的问题并能正确指出画面上的不同墨色和不同笔法1.以谜语引出活动内容新颖独特并充满趣味性2.教师的提问由浅入深，层层深入1.教师的语言组织很好，但普通话不够标准

3、，还需加强2.尽量减少口头禅的使用4进行1.老师教小朋友们念一首儿歌，儿歌内容是猫头鹰的画法和步骤2.小朋友们和老师学习儿歌并记住儿歌内容3.老师边念儿歌边在黑板上作画，小朋友们用食指在空中跟着老师比划4.老师请小朋友们观察老师画出的和原来的猫头鹰水墨画的不同点并指出来5.老师根据小朋友们的提示对画进行修整，并揭示讲解小朋友们没有发现的不同点6.老师再次带着小朋友们按分解步骤画猫头鹰，并讲解画法上的注意要点7.在画好的猫头鹰周围自由添加景物8.在画面上的适合角落写上自己的名字9.小朋友们互相欣赏画作10.老师挑小朋友们喜欢的画作进行展示并做简单评析1.教小朋友们

4、念儿歌“小半圆，大半圆，半圆里面套小圆，两条弧线在下面，中间点上小点点”2.念完两两遍后老师提问儿歌内容3.边念儿歌边在黑板上作画，并强调笔法和墨色的层次性4.提问“现在画的猫头鹰和之前画的有什么不同”并请小朋友指出来，然后做补充说明5.再次分解示范猫头鹰的画法并提问“画猫头鹰脚的时候要注意什么”6.小朋友作画过程中老师进行个别指导7.建议小朋友们在画面上自由添加树叶和月亮并写上自己的名字8.自由观赏后提问“小朋友们最喜欢谁画的，为什么”，并将其画作进行展示和简评1.跟着老师认真念儿歌并能记住儿歌内容2.用手指跟着老师比划画法并认真观察3.积极回答老师提出的问题

5、并能正确指出两幅画的不同的4.老师二次示范时跟着老师一步一步地认真作画5.个别幼儿坐姿不端正，不能真确拿笔6.大部分幼儿画完猫头鹰后能按自己的意愿添加景物并写上自己的名字7.观赏过程中激动热情并做简单交流，审美意识有所体现1.自编儿歌是一亮点，儿歌内容形象具体，把猫头鹰的画法表现得简单易掌握2.整个活动过程逻辑性强，层层深入3.教师的水墨画功底强，大量使用儿童化语言，生动有趣4.活动过程中出现了一些不必要的等待，活动时间55分钟有点长5.教师忽视了个别幼儿的举手示意，可能会打击幼儿的积极性6.教师的表扬太过随意和单一，感觉失去了表扬的真正意义1.教师应多留给幼儿

6、自由作画时间，作画过程中教师的言语应适当减少，尽量不分散幼儿注意力2.先画好的幼儿可以适当地安排一点事情给他们做4结束1.老师对小朋友们的表现进行总体评价2.总结活动1.称赞小朋友们的画作2.简单总结活动并延伸1.认真倾听老师的点评和总结2.快乐结束活动总结评价到位，活动结束轻松愉快延伸小朋友把画作带回家让家人欣赏并告诉家人猫头鹰的画法收获与体会看了市政府三幼的大班美术活动，我感受很多。首先是教师的专业水平特别高，技能技巧特别强，不仅擅长水墨画、书法，还擅长钢琴。那首《土耳其进行曲》深深地打动了我，钦佩之情油然而生，汪老师艺术魅力与亲和力让人折服。一个没有基础的

7、人在大学学钢琴竟然能练就如此高的成就，可想而知他付出了多少努力，想想自己真是虚度了无数光阴。其次是活动的设计非常好，从导入到结束，方方面面都很到位。活动的组织实施由易到难，层层深入。其间有观察，有操作，有创造，有互动，有欣赏……氛围良好，符合大班幼儿的身心发展特点。我非常喜欢这样的美术活动。看完活动之后除了大概知道了美术活动的设计与组织实施之外，更多的是对自己更深层次的思考。从市政府三幼的教学来看，专长至关重要。专业性强的老师越来越受欢迎，也许以后的幼儿园老师会更趋向于专项技能，如体育、音乐、美术、舞蹈等。想想自己似乎没有一技之长，什么都拿不出手，就特别担忧以后

8、要靠什么在竞争激烈的社会