见习报告美术领域

见习报告美术领域

ID:16964329

大小:3.54 MB

页数:6页

时间:2018-08-26

见习报告美术领域_第1页
见习报告美术领域_第2页
见习报告美术领域_第3页
见习报告美术领域_第4页
见习报告美术领域_第5页
资源描述:

《见习报告美术领域》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、见习报告美术领域这次见习,我来到了集团实验幼儿园(大学城),我被分到了樱桃班(托班),在这周的见习中,我们学到了很多东西,也听了老师们的讲课。小雨点(美术)活动目标:学习画长线条、短线条活动准备:1.每人一只油画棒,宝宝的作业纸上有几朵乌云。2.宝宝观察过下雨活动过程:老师在黑板上画了一朵云朵(没有涂色的云朵)老师:小朋友们,这个是什么呀?幼儿:这个是云朵,白云,云彩......老师:小朋友,如果它是黑色的叫什么呢?幼儿:叫乌云(只有一两个孩子回答了,其它小朋友不知道)老师:对了,这个是乌云,乌云来

2、了,会发生什么呢?幼儿:会下雨(异口同声)老师:是的,乌云来了就会下雨的,今天我们就来画小雨好不好?幼儿:好!老师在黑板上示范,画斜线当作雨,要求小朋友按一条线画下去,整齐好看。在黑板上示范了2遍。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasr

3、ecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCount

4、ypartyCommitteeSecretary,Ministersand老师发作业纸,每张作业纸上有和黑板上一样的一朵云(没有涂色的云朵)小朋友每人一只油画棒,开始画画老师随机进行指导,提醒小朋友画深一点,浅的小雨看不清楚。(在小朋友画的同时,老师在作业纸上做标记写名字)5分钟之后,老师将作业纸收上去了,结束了这节课。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOffice

5、inJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Direc

6、torofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand分析:在听了一些课之后,我有一些自己的领悟。首先,在这节课中,有部分孩子不够积极,并不是所有的孩子都观察过下雨,而且部分孩童对这节课没有兴趣,其实兴趣是最大的动力,只有孩子对活动感兴趣,才能主动去吸收新的知识和技能。同时,兴趣也是信心的推动力,对美术兴趣高的孩子,信心十足敢于大胆表现,他们思想活跃,经常表

7、现出创造的欲望和热情。老师作为活动的设计者和组织者,在课上,一定要观察了解每个孩子。只有通过观察,才能判断孩子学得是否主动、积极,才能了解孩子的兴趣需要,从而帮助孩子获得有关学习经验,掌握学习方法。在美术活动中,我们应该运用有效的手段去了解孩子的创造兴趣,以适应孩子的发展需要。集体式的指导方式与个别辅导和交谈应该并重,调动她的积极性,尽可能为每个孩子提供从自己的兴趣出发进行学习的机会。在这节课中,活动目标是学习画长线条和短线条,我们可以从孩子出发,调动她们的思维,问他们应该如何画下雨,而不是老师规定

8、如何画,或者可以分成大雨和小雨,然后分别画长线条和短线条,可能效果会更好。当然,我们并不是盲目地迎合孩子的每一个想法。我们可以顺应孩子的需要,可以根据事先设想好的多种应变方案,给予孩子灵活激动的教育引导,以满足孩子的表现需要。例如otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeS

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。