语法专题突破(十一) 特殊句式和主谓一致

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1、ABlindDate“Howwasyourblinddate(初次见面)？”acollegestudentaskedherroommate.“Terrible！”theroommateanswered.“Heshowedupinhis1932RollsRoyce(劳斯莱斯)．”“Wow！That'saveryexpensivecar.What'ssobadaboutthat？”“Hewastheoriginal(最初的)owner.”(一)特殊句式(2010·陕西高考)Johnopenedthedoor.There_____

2、___hehadneverseenbefore.A．agirldidstandB．agirlstoodC．didagirlstandD．stoodagirl解析：此题考查完全倒装。副词there，here等位于句首，应用完全倒装句式。句意：约翰打开门，他从来没见过的一位女孩站在那儿。答案：D1．全部倒装(1)here，there，in，out，up，down，away，now，then等表地点、方位、时间的副词放在句首时应使用全部倒装。Downcomeallofyou.(2)表示地点、时间的介词短语放在句首时使用全部倒装。B

3、eyondtheriverlivesanoldfisherman.Throughthewindowcameinthesweetmusic(3)充当表语的现在分词、过去分词、形容词、介词短语可提至句首构成“表语＋系动词＋主语＋其他”的倒装句式。SittingaroundthecampingfirewereallthetouristsfromShanghai.[注意]若主语为人称代词，而不是名词的话，则不用倒装。使用倒装结构时，句子时态通常为一般现在时或一般过去时。2．部分倒装(1)only修饰副词、介词短语或状语从句且放在句首

4、时。OnlyinthiswaycanwelearnEnglishwell.(2)否定副词never，nor，not，hardly，little，seldom等置于句首时。Notasinglemistakedidhemake.(3)so，neither/nor表示“也”出现在句首时。Lilycan'tride，neither/norcanLucy.(4)在so...that...结构中so＋adj./adv.置于句首时，so所在的分句用部分倒装。SoclearlydoeshespeakEnglishthathecanalway

5、smakehimselfunderstood.1．(2010·安徽高考)Itwasfromonlyafewsuppliesthatshehadboughtinthevillage________thehostesscookedsuchanicedinner.A．whereB．thatC．whenD．which解析：考查强调句式。被强调部分是fromonlyafewsupplies；句中的“thatshehadboughtinthevillage”是定语从句，修饰先行词supplies；句子主干为thehostesscooke

6、dsuchanicedinner。故选B项。答案：B1．强调句型结构：Itis/was＋被强调部分＋that＋其他部分。如果被强调的部分是人，可用who代替that。(1)时态的运用强调句中的时态要根据原句的时态来确定用is还是was。即原句为过去的某种时态，则强调句中就用was；若原句为现在的某种时态，强调句中就用is。(2)句型变化①be动词置于句首构成一般疑问句。Wasitintheparkthatyoumethim?②特殊疑问词＋be＋it＋that...？构成特殊疑问句。Whatwasitthatprevented

7、himfromcomingintime?③反意疑问句必需和主句一致。ItwasattenlastnightthatIknewthenews，wasn'tit?(3)人称和数的运用被强调的部分如果是句子的主语，that/who之后的谓语动词在人称和数上应与句子的主语保持一致。ItisIthat/whoamyourfriendthatwillcometoseeyou.(4)对not...until...结构的强调强调notuntil句型的时间状语时，要把not与until放在一起。Itwasnotuntil10o'clockth

8、atIfinishedmyhomework.2．谓语动词的强调强调句型不能强调谓语，如果需要强调谓语，用助动词do，did或does。Hedidwritetoyoulastweek.[注意]这种强调结构只有一般现在时和一般过去时两种，只对肯定的谓语动词进行强调，没有疑问和否定形式。3．强调