言之无文行而不远课文讲解

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1、畅言教育第四单元·汉语的美言之无文行而不远本课时编写：洛阳市李金霞老师课文导入有句话叫“言之无文，行而不远”，意思是说一个人讲话如果没有文采，就不会流传的很久远。古人无论是写文章还是做诗都非常讲究文采。杜甫，他虽然是我国最伟大的诗人之一，仍然非常注意锤炼语言。他有句诗：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”是说自己的诗句如果不能让人吃惊，到死都不罢休。作者简介郭预衡(1920—2010)，当代学者、散文研究家。河北玉田人。1945年毕业于北平辅仁大学国文系，1947年又毕业于北平辅仁大学史学研究所。建国后，历任辅仁大学讲师，北京师范大学副教授、教授、中文系副主任

2、、古籍研究所副所长，北京市文艺学会第一、二届副会长。郭先生学识渊博，学术论著自成体系，为人平和耿介，工于书法。相关链接因曾被错划“右派”，居然未能评上北师大资深教授。几十年来，他致力于中国文学史研究，文学史，史料扎实、宏富，史识不凡。与刘盼遂共同主编《中国历代散文选》，著有《古代文学探讨集》、《中国散文史》、《历代散文丛谈》等。曾获华东地区古籍优秀图书一等奖，又获北京市教育教学成果一等奖。《中国古代文学史》曾获华东地区优秀图书特等奖(2000年)。教学目标1、了解郭预衡及其在文中的观点态度。2、学习筛选信息常用的方法，把握作者的主要观点。3、学习作者严谨的论证

3、方法，分析其现实针对性。字词积累中肯()　濠梁()　大纛()　桎梏()炽烈()谬误()垩慢()曾皙()真挚()zhònɡháodàoɡùchìmiùèxīzhì成语解释经世致用：喷薄欲出：耐人寻味：娓娓动听：琅琅上口：指学问必须有益于国事。形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。形容值得仔细琢磨其中的奥妙。形容善于讲话，使人喜欢听。比喻响亮的读书声。整体感知这篇文章针对当时写作中忽视文采的现象，以孔子的名言为题，逐层深入，以各种实例做铺垫，阐述自己的主张，认为理论文章也要讲究文采。文章立意警醒，针对性和说服力较强，读来颇有启发意义。整体感知1．作者是如何提出本

4、文的中心观点的？文章首先提出古人写文章讲究文采，并用孔子和庄子的例子加以说明。对于后世的学者，作者认为他们也很重视写作时要讲究文采，并列举了司马迁、刘勰、郦道元等人的例子来加以说明。接着话题一转，说到古代也有人忽视文采的倾向，特别指出“今天”人们很少重视文采的现状。至此，文章水到渠成得出观点，我们写文章，“既要有内容，也要有文采”。课文分析2．理论文章怎样才能做到具有形象性？首先，作者认为，理论文章不应该板着面孔说教，而是在言谈笑语中达到说教的目的。其次，要把抽象的逻辑推理用生动的画面表达出来，给人的印象是深刻的，对人的感染也是强烈的。第三，要用形象的语言来说

5、明抽象的道理，比喻准确，形象鲜明，生动活泼是其特征，用鲜明的画面来说明抽象的道理，达到政论和诗的结合，这样逻辑的说服力和形象的感染力就会得到高度的统一。课文分析3．写理论文章为什么需要适当地讲究声音？理论文章由于说理性强，逻辑严密，往往显得生硬、呆板，如果重视声音之美，读来就会有一唱三叹之美。文章讲究声音，注意音节之美，使句子长短适度，声调抑扬铿锵，就会便于诵读，有利于打动读者。但讲究声音之美，决不是单纯追求形式，而是为了效果。课文分析4．作者是如何论证理论文章也要带有感情这一观点的？作者首先列举了梁启超的例子，强调文章要打动人心，是应该带有情感的，好的理论文

6、章要力避枯燥；接着列举《论语》《孟子》和《庄子》的例子，说明理论文章也可以议论、叙事和抒情相结合；随后对清代某些作家只重考据不要辞章的观点进行批评，用章太炎和鲁迅的例子说明笔锋常带些情感易于读者接受；最后以马克思、恩格斯和毛泽东的例子作结，水到渠成得出结论。思考分析5.有人说理论文章除了在语言上要重视文采外，也要有自己的个性，你怎么看？人们喜欢看文艺作品，小说、散文，除了故事情节和艺术美的因素外，也和语言的个性化有关。理论文章是从逻辑、概念、观点、思想上写的，不能像文艺作品那样写得多姿多彩，但也不能总是板着面孔。每个人的性格、经历、知识结构、工作岗位等等各不相

7、同，文章为什么不能有自己的个性，写出文章来像一个模子里刻出来的？理论文章在观点正确的基础上，写作的形式百花齐放，读者才会欢迎。艺术特色1．现实针对性强，具有很强的启发性。作者在现实生活中敏锐地洞察到有些人写理论文章，很少重视文采。只有抽象的道理，缺乏具体的形象；只有甲乙丙丁的叙述，没有鲜明生动的论证，因此，提出理论文章也应重视文采这一论点。2．条分缕析，结构严谨。作者为了更好地说明自己的观点，从三个方面着手，一是形象性，二是声音，三是情感。每条小分论点中，作者旁征博引加以论述，逐层深入，娓娓道来，很具有说服力。主旨总结文章立意警醒，针对性和说服力较强，读来颇有

8、启发意义。文章条分缕析，旁征博引，具有