8.短文两篇 (2)

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1、导入同学们，对于“夸父逐日”和“嫦娥奔bèn月”的神话传说，我们耳熟能详。（请同学们讲述）在著名作家巴金20世纪40年代初期完成的散文诗《日》和《月》中，则赋予了它们别样的深意。今天，我们就一起学习这两篇短文，去感受作者心灵的无限风光。短文两篇《日》、《月》巴　　金学习目标知识与能力1、积累生字词2、了解课文内容，理解两篇短文的主题3、了解神话传说“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的深意4、品评关键语句，理解作者的思想感情，体会巴金散文作品音韵的美感情感态度价值观理解文中作者对人生、对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发、坚韧向上的思想人格走进作者巴金，1904年出生，

2、原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。中国现当代著名文学家。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。主要作品有：中长篇小说：《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）和《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）短篇小说：《复仇》《将军》《神·鬼·人》散文集：《海行集记》《还魂草》《龙·虎·狗》“文革”后出版了《随想录》，引起巨大反响。1907年全家福。左三为怀抱巴金的外婆，右三是巴金的母亲。1934年摄于上海寓所曾于1

3、949年出席第一次全国文代会，当选文联常委。此后的50余年中，先后担任上海市文联副主席、中国文联副主席、中国作协副主席、中国作家协会主席、全国文联副主席。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。1984年10月，接受香港中文大学荣誉文学博士学位。巴金对中国现代小说和散文事业作出了很大的贡献，也为我国散文诗的发展作出了重要努力。他曾翻译过屠格涅夫的五十一章散文诗作品，并在自己主编的刊物和丛书上热情鼓励散文诗创作。《日》《月》选自他的散文随笔集《龙·虎·狗》。写作背

4、景两篇短文都写于抗战时期间的1942年，前后只有一天之隔。当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写《日》和《月》，就是由此而发，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人为祖国轰轰烈烈的精神献身，赞美飞蛾，也就是赞美抗日将士。作品思想深邃，情意深沉，富于启迪性和鼓舞性。字词读音夸父皓月姮娥旸谷瞬间kuāhàohéngyángshùncuōzuŏ撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子lòulù露马脚，露怯露台，暴露撮露宁nìngníng宁愿，宁可宁静，安宁日结构第

5、一部分（l、2段）：写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。第二部分（3、4段）：写人间没有了光和热，只是黑暗的寒冷世界。第三部分（5段）：写作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。合作研讨1、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。合作研讨2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者笔锋说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的

6、铺垫而产的目的是引出后面这句话，这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格合作研讨3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。合作研讨4.“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”文中说生命是可爱的，又为何说“寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”呢？联系时代背景，理解作者的这种人生追求。因为当时抗战正进入一个艰苦的阶段，中国大地

7、正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国人民都在企盼胜利的到来。作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人为祖国轰轰烈烈的精神献身，高度赞美了为追求光和热不惜牺牲自己生命的人。仁人志士飞蛾扑火夸父逐日嫦娥奔月日（光和热）月（冰冷）追求改变追求光明、不惜牺牲课堂小结飞蛾夸父嫦娥象征希望和信念人生生活探索者殉道者仁人志士抗日军民象征手法：指通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。主题《日》这篇短文通过飞蛾