第3课时 诚实守信

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1、第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3课时诚实守信道德与法治八年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练：我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人；同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。一。文明有礼对社会有何重要意义。二。文明有礼对国家重要性有哪些？三。如何做一个文明有礼的人？课堂小结新课探究目标导学一：诚信无价活动一：诚信是一个人安身立命之本1.学生阅读教材P41“运用你的经验”2.你怎么看待小方的言行？提示：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿

2、者活动的进程，是不讲诚信的表现。3.你愿意与这样的人交往吗？自己有没有类似的经历？活动二：诚信是企业的无形资产1.学生阅读教材P42第二个“探究与分享”2.某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？是什么原因造成的？提示：某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致宣告破产。诚信是企业的无形资产：诚信的重要性：（1）诚信是中华民族的传统美德；（2）诚信是一个人安身立命之本；（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识；（4）诚信促进社会文明、国家兴

3、旺。目标导学二：践行诚信1.承接教材P41“运用你的经验”2.小方如何做才能赢得同学们的信任？提示：准时去学校门口集合，如果迟到了应向同学们道歉，说明原因并请求同学们原谅。活动一：运用诚信智慧材料一：小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。”材料二：一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。”1.如果你是小亮，你要不要告诉老

4、师？为什么？提示：为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害，小亮应该告诉老师，请老师教育他改正自己的错误。2.医生的谎言是否违反诚信的道德？提示：为了不增加这名患者的心理负担，医生可以这样安慰他，这并不违背诚信的道德。活动二：珍惜个人诚信记录材料一：一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。材料二：2016年7月，共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划(2016—2020年)》，全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和评价青

5、年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等“正面”信息作为加分信息，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。1.你觉得用人单位会录用这名大学生吗？为什么？提示：不会.守信者处处受益、失信者处处受限。2.我们应如何对待自己的诚信记录？提示：我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。教师总结：践行诚信：（1）树立诚信意识；（2）运用诚信智慧；（3）珍惜个人的诚信记录。何为“老赖”？老赖，专指欠了别人钱迟迟不还的人。法律意义上的“老赖”，一般是指在民商领域

6、中的一类债务人，其拥有偿还到期债务的能力，但是基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上，“老赖”有故意拖延履行债务的恶意；客观上拒不履行到期债务。珍惜个人诚信记录社会主义核心价值观1.小余家境不富裕，中午买盒饭时，让售货员拿份最便宜的。他递给售货员10元钱，售货员却找给他97元，原来她把10元当成100元了。小余急忙说：“阿姨，您多找钱了，这钱得卖多少盒饭才能挣回来呀！”看着诚实简朴的孩子，售货员非常感动。从这件事中我们可以认识到（）A.诚实守信是立身处世的根本B.为人诚实能得不到别人的信任C.诚实的人只

7、会吃亏D.为人诚实对别人有利对自己不利随堂训练A更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源