第2课时 8的乘法口诀

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1、R·二年级上册第2课时8的乘法口诀3.学会利用知识迁移学习8的乘法口诀，养成良好的合作态度。【学习目标】1.学会8的乘法口诀，能用口诀熟练地计算表内乘法。2.经历编制8的乘法口诀的过程。【学习重、难点】1.编制8的乘法口诀，理解8的乘法口诀的含义。2.利用8的乘法口诀解决实际问题。一、引入新课8条数一数，1只螃蟹有几条腿呢？2只、3只、4只呢？这节课我们一起学习8的乘法口诀。二、探究新知方阵每一列有多少人呢？8人仔细观察，填一填下面的空格。243240485664一八得()8×1＝8二八()三八()四八()五八()六八

2、()七八()8×2＝8×3＝8×4＝8×5＝8×6＝1×8＝82×8＝3×8＝4×8＝5×8＝6×8＝7×8＝一起来探索8的乘法口诀表吧！八1616十六2424二十四3232三十二4040四十484856四十八五十六八八()六十四8×7＝568×8＝64谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？同学们发现记忆口诀的规律了吗？谁来说一说4×8有哪些方法来帮助记忆？连加算式8＋8＋8＋8＝32多8少83个8加1个8是4个8。24＋8＝325个8减1个8是4个8。40-8＝32现在你知道2只螃蟹身上有多少条腿了吗？二八十六，有16条

3、腿！三八二十四，有24条！四八三十二，有32条！三、巩固提升五八()二八()八八()()八二十四()八四十八()八五十六四十十六六十四三六七2.8×3=4×8=8×6=7×8=5×8=8×2=3×8=8×8=说一说计算每一题用的是哪句口诀。24324856401624643.看口诀写算式。四八三十二×=×=七八五十六×=×=4832843278568756()个()算式：4.想一想，填一填。2×8=162口诀：8二八十六5.请你算一算唐代诗人白居易写的《赋得古原草送别》里一共有多少个字。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不

4、尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。5×8=40（个）四、课堂小结8的乘法口诀一八得()8×1＝8二八()三八()四八()五八()六八()七八()8×2＝8×3＝8×4＝8×5＝8×6＝1×8＝82×8＝3×8＝4×8＝5×8＝6×8＝7×8＝八1616十六2424二十四3232三十二4040四十484856四十八五十六八八()六十四8×7＝568×8＝64五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思由于学生已经学习了1~7的乘法口诀，对于口诀的编制过程和方法已

5、经基本掌握，因此，在本节课的学习中，我把学习的主动权交给了学生，让他们运用以前的方法来学习“8的乘法口诀”，把学生的难点放在识记口诀上。本节课我利用低年级小学生的好奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己发现问题，主动探究来理解知识、运用知识。同时，我还为学生提供独立思考的机会，并通过解决学生自己提出的问题，达到逐步巩固应用乘法口诀的目的。最后，通过多种形式的练习，使8的乘法口诀得到进一步的巩固和深化。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵

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