5.詹天佑【第2课时】

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1、第二课时詹天佑5品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测1.理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。（难点）2.了解杰出的爱国工程是詹天佑的事迹，培养热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想情感。学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师？串珠问题：1.詹天佑在怎样的历史条件下接受任务?2.詹天佑在筑路过程中是怎样克服困难的

2、？3.詹天佑在修筑铁路过程中遇到了哪些困难？4.文章表现了詹天佑怎样的精神品格和感情？第一自然段在文中的作用是什么？边听边想听录音回顾课文１.课文第一句话在文中有什么作用？如何理解“杰出”、“爱国”这两个词语的含义？这是全文的中心句，起到点明主题、引领全文的作用。“杰出”突出人物的卓越才能；“爱国”概括人物的高尚品质。2.结合时代背景想一想，帝国主义国家为什么要争夺京张铁路的修筑权？他们想利用铁路侵略我国。在铁路附近，他们争着办工厂、采煤矿，掠夺我国的资源。他们除了获得巨大的经济利益外，还控制了铁路和沿线的地

3、区。3.中国工程师在中国的国土上主持修筑铁路为什么会引起全国的轰动？帝国主义百般阻挠和要挟，再加上修筑京张铁路的任务很艰巨，这些都给当时的中国人以巨大的压力。而詹天佑敢于受命于危难之际，这一举动显示出中国人不怕外来压力和各种困难，有志气、有能力修好京张铁路的爱国热情，让中国人扬眉吐气。所以这件事引起了全国的轰动。4.你从“有一家外国报纸轻蔑地说：‘能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。’”这句话中体会到了什么？这句话集中突出了詹天佑接受任务时的巨大压力，也侧面反映了修筑这条铁路的不易，更能反衬出詹天佑

4、为国分忧的爱国品质。5.詹天佑遇到困难时是怎么想的？这表现出了什么？他想，修不好，外国人讥笑中国的阴谋得逞，我们中国工程师会丧失信心；修好了，可以回击帝国主义的蔑视，增强中国人尤其是中国工程师的信心。这正是詹天佑克服困难、完成艰巨任务的动力。从中可以体会到詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚定决心。6.詹天佑在开凿居庸关和八达岭两条隧道时各采用了什么方法？为什么这样做？你从中体会到了什么？詹天佑因地制宜，根据不同的地理条件采用不同的开凿方法，居庸关隧道由两端同时向中间凿进，八达岭隧道采用中部凿井法，这充分

5、体现了詹天佑卓越的才干和高度的智慧。同学们刚才已经跟随老师走进文本，了解了詹天佑修建京张铁路的事迹，下面让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。修路过程中，他创造性地设计了“两端同时向中间凿进法”“中部凿井法”和“人”字形线路，京张铁路提前两年竣工，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。所以说詹天佑是我国杰出的爱国工程师。为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师？1.詹天佑在怎样的历史条件下接受任务?詹天佑面对着恶劣的国际环境，

6、毅然接受了任务,当清政府刚提出修筑的计划时，一些帝国主义国家便出来阻挠和要挟;当清政府任命詹天佑为总工程师时，帝国主义者却认为是个笑话，并对中国人进行了蔑视和嘲笑。串珠问题：2.詹天佑在筑路过程中是怎样克服困难的？①面对着来自国际的困难：帝国主义者的阻挠、要挟、蔑视、嘲笑。②在勘测线路的过程中，自然条件非常恶劣:悬崖峭壁、狂风怒号、黄沙满天。③在开凿隧道的过程中，在居庸关和八达岭他遇到了山势高、岩层厚和隧道长的困难。④在青龙桥附近他遇到了坡度特别大的困难。3.詹天佑在修筑铁路过程中遇到了哪些困难？詹天佑毅然接

7、受了任务，他亲自勘测、绘图，并向当地农民请教。采用“两端同时向中间凿进法”和“中部凿井法”开凿隧道。詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形铁路。4.文章表现了詹天佑怎样的精神品格和感情？文章表现了詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中国人民志气的强烈的爱国之情。课文结构杰出的爱国工程师詹天佑受任受任社会环境　阻挠嘲笑竣工施工自然环境　地势险要勘测线路　身体力行开凿隧道两端凿进中部凿井设计“人”字形线路竣工有力回击赞叹不已主持修筑京张铁路课文主旨本文重点记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设

8、计、施工的铁路干线——京张铁路的事迹，赞扬了詹天佑严谨的科学态度、杰出的建造才能、坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。推荐阅读《我要比洋人强》，王晓林、张旭升著。《把铁路修到拉萨去》，张建魁著。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《论语》)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(唐·孟郊《游子吟》国学诵读走进中华传统文