童畈小学语文优质课竞赛简报

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1、赤东镇童畈小学语文优质课竞赛简报学习新教材研究新教法一、指导思想为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，根据中心学校的要求，经学校研究,我校于2018年11月上旬在全校开展"学习新教材研究新教法”语文优质课评比活动。二、参赛对象及参赛要求：参赛对象全体语文教师。参赛授课内容本学期一-三年级新教材，内容任选。比赛方式通过抽签决定比赛顺序。每位参赛

2、教师根据本学期1-3年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。三、总体情况1、参与面广  效果良好本次活动是在学习新教材的基础上，以新课标理念为指导，以课堂教学改革为切入点，规范教师的教学行为和学生“自主、探究、合作”的学习方式，探索新的教法，提升课改理念。为使本次活动真正收到实效，每节课结束后评委和听课教师立即上交评分表，每节课下课后即出成绩，确保活动公开、公正、公平进行,而且在活动后进行评议时教师们积极参与、都给授课教师提出宝贵的课堂教学建议。2、认真钻研大胆实践在听的这几节课中，令人感受最深的就是在教师身上所展现的

3、先进的教育理念和教育思想，比如王文烨老师在面向全体学生时，通过小组学习模式放手让学生自学课文《金色草地》。老师指导阅读方法，充分尊重学生、相信学生，引领学生自读自悟，大胆发言，积极展示。王晶老师的一节拼音课《gkh》也让人记忆犹新。课上，王晶老师准备了许多直观教具、图片，制作精美，并且结合生活实际合理运用，孩子们学得津津津有味。而赵萍老师精心的教学设计一步步引导学生深入课文品读感悟。通过比较思考使学生明白了：生活中处处有学问，只要仔细观察用心思考就一定会有收获。学这样的课让孩子们真真切切的感受到：语文就在我们身边，就在我们生活中，

4、学习语文是很有趣的，体现了新课程标准的大语文观。3、“读”中尽显语文魅力本次参赛的语文课更加重视朗读、感悟，教师能够紧紧抓住关键词语、含义深刻的句子指导朗读、品词赏句，让学生在读中思考，在读中感悟，比如梅利钰老师在执教二年级课文《我要的是葫芦》和张瑞芬老师在执教三年级课文《搭船的鸟》时，就善于创设情境引导孩子们带着情感，带着体验，带着表情去读，边读边悟。在这次活动中，每位老师都能带领孩子充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读”中尽显语文课堂魅力。三、教学中存在的问题在语文教学中，老师们虽然在一定程度上注

5、意体现了学生的主体性，但是，有的老师的课还体现得不够充分，还不能真正做到以学生为本，以学定教。有的教师教学目标的制定和实施不能以学生的状况进行灵活地制定和调整，挖掘教材不深，细读文本不够。还有的老师面对课堂中生成性的问题没有进行适时、适当的点拨，错失良机，成为课堂的遗憾。所以在语文教学教研的道路上我们要不断提醒自已要深入细读文本，提高自己处理把握教材的能力，提高自己的教学素养。不论什么样的课，都始终把学生的成长放在第一的位置上，不论什么样的课堂，每时每刻都不忘为师者的责任。这是我们共同追寻的目标。总而言之，前路漫漫，我们当持之以恒

6、，不断反思总结，不断求索进取！四、获奖教师：一等奖：梅利钰王文烨二等奖：张瑞芬赵萍王晶