核心素养《图形与位置》（人教）

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1、第六单元·整理和复习图形与位置人民教育出版社六年级

2、下册小学阶段我们学过哪几种确定物体位置的方法?可以用数对表示。还以用方向和距离表示。今天我们就来复习用数对、方向和距离确定物体的位置。引入新课人民教育出版社六年级

3、下册小明家所在街区的平面图如下。问题：从平面图中，你知道了哪些信息？比例尺1:20000表示什么意思？自主探究人民教育出版社六年级

4、下册如果以学校为中心，你用什么方法确定其他地方的位置？我用数对表示，以学校为中心，学校的位置用(0,0)表示。试着在方格纸上画一画吧。人民教育出版社六年级

5、下册想一想：如果学校的位置用(1,1)表示，你知道是以哪点

6、为中心吗？此时，其他地方用数对表示的结果和前面一样吗？人民教育出版社六年级

7、下册先横着看，看在第几列，这个数就是数对当中的第一个数。再竖着看，看在第几行，这个数就是数对中的第二个数，两个数用“,”隔开。你能总结一下用数对表示位置的方法吗？人民教育出版社六年级

8、下册还以用方向和距离表示。思考：用方向和距离表示位置的步骤是什么？（1）确定观测点，量出相应的角度。（2）量出图上距离，根据比例尺计算出实际距离。人民教育出版社六年级

9、下册问题：公园在医院的什么位置？邮局在银行的什么位置？公园在医院的正北600m的位置。邮局在银行的南偏东18°约632m的位置。人民教

10、育出版社六年级

11、下册（1）在平面图上通常确定的方位是：上北下（）、左（）右（）。（2）右图中，B点在A点东偏北的方向上，也可以说B点在A点()偏（）的方向上。AB东南西东东北1、填空题巩固练习人民教育出版社六年级

12、下册（3）物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如A（5，3）表示这个物体在第(5)列，第（）行。B（1，3）表示这个物体在第（）列，（）行。（4）王东在班级的位置用数对表示是（7，4），那么王东坐在教室的第（）行，第（）列。31347人民教育出版社六年级

13、下册·A·B·C2、在右下图中描出下面各点，并依次连起来A(5,0)、

14、B(3,1)、C(1,4)。人民教育出版社六年级

15、下册今天这节课你有什么收获？人民教育出版社六年级

16、下册课堂总结作业：第95页练习二十，第1题、第2题。人民教育出版社六年级

17、下册布置作业