2010年教育会议讲话(定稿)

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1、在2010年全市教育工作会议上的讲话教育局党委书记、局长杨华(2010年2月23日)同志们:这次全市教育工作会议的主要任务是认真贯彻落实市委九届五次全委(扩大)会议精神,安排部署2010年教育工作。刚才刘娟副书记传达了市委九届五次全委(扩大)会议精神,立平副局长公布了今年的教育局工作要点,应该说我们今年教育工作的目标是明确的,措施是具体的,部署是周密的。同时,摆在我们面前的任务也是十分艰巨的。在刚刚过去的2009年,教育系统深入学习实践科学发展观,坚决贯彻市委市政府的决策部署,坚持以人为本教育理念,团结奋进、开拓创新,在全体教育工作者和

2、广大教师的共同努力下,我市教育改革与发展取得了新进展。具体表现在:一是队伍建设成效显著。深化教育人事制度改革,创造性地组织了第二轮校长聘任和教师考录工作,为管理队伍和教师队伍注入了新血液,为教育的发展提供了新动力。二是办学条件不断改善。实施了中小学“改厕工程”、中小学校舍安全工程,启动了中小学标准化建设工程,各中小学校教育技术装备水平得到进一步提升。三是学校管理再上新水平。我们出色的完成了“学校管理先进市”的创建工作,“学校管理先进市”的成功创建,标志着我市在全盟内率先进入了自治区学校管理先进市行列,标志着我市学校管理工作又迈上了新台阶

3、。四是教育行风建设进一步加强。我们以“抓党风、促行风、创办人民满意教育”为出发点和落脚点,采取一系列措施使学校的办学行为、收费行为、教师从教行为及行政管理行为得到规范,教师办班辅导现象得到有效遏制。五是素质教育扎实推进。以人为本的教育理念深入人心,学生的身心健康和生命安全得到高度重视,特别是“万人次家长培训”活动,更新了家长的育人理念,得到了上级教育行政主管部门的高度评价和广大家长的热烈欢迎。在看到成绩的同时,我们也必须清醒的认识到,目前我市义务教育阶段学校发展的不均衡现状还没有根本解决;个别学校办学行为的不规范现象还依然存在;热点学校

4、生源过于集中的现实还没有得到有效控制;教育质量的监测与评估体系还没有完全建立。今年,是“十一五”规划的收官之年,也是各学校新一届领导班子履新的起始之年,完成好今年各项工作任务,解决好上述教育难题,对于办好人民满意教育,实现我市教育又好又快发展具有重要意义。为此,我们必须以更加奋发有为的激昂斗志,更加高度负责的职业精神,更加坚定执着的教育信念,完成好今年各项工作任务。当前,我们引领教育发展的思路已经十分清晰,提升教育内涵发展的举措也十分有力,解决教育热点难点的方法也比较科学,对各位校长提出的要求也十分具体。下一步,我们要把思想统一到抓落实

5、上来,把工作的重点转移到抓执行上来。我们说,三分决策,七分执行,试想,如果缺少强有力的执行,那么再好的发展机遇都只能是付之东流,再好的方法措施都只是一纸空文,再好的工作思路也只能是空中楼阁。下面,围绕我市教育实际,就工作落实、执行方面我讲几点意见。第一,抓落实,重执行,必须在以人为本的方向上再坚持。“坚持以人为本,突出内涵发展,努力提高教育教学质量”是教育局新班子在去年教育行政会议上提出的需要我们长期坚持的引领我市教育发展的新理念。为什么需要长期坚持?一方面,教育是百年大计的工程,周期长,见效慢。对教育经验的吸收,对教育时机的把握,既急

6、不得也慢不得;既不能急功近利,又不能坐等其成,对于认准了的事情就要长期坚持。另一方面,这一理念的提出符合我市教育发展的实际,遵循了教育的基本规律,并且经过近一年的实践检验证明是完全正确的,是能够经得起时间考验的。因此,我们还要继续把“为学生的一生幸福奠基”作为我们办学的主要方向认真抓好;还要继续把“为学生的健康成长服务”作为我们工作的主要内容严格执行;还要继续把“因材施教,促进学生的个性发展”作为我们课堂教学的主要方法不断推进。第二,抓落实,重执行,必须在履行岗位职责上见行动。贯彻党和国家的有关政策,执行上级教育行政部门的有关文件精神是

7、我们领导干部的主要职责之一。权利所在,责任所系,我们要牢固树立顾全大局意识,做到令行禁止,认真履行岗位职责,做到脚踏实地。在履行岗位职责方面,具体就是要在以下三个方面见行动:一是要在政策、文件、规定的执行上见行动。我知道我们的校长工作事务很繁忙,搞管理、抓队伍、做决策、定措施、保安全。但是,再忙也要看一看有关部门下发的文件;再忙也要学一学有关教育的法律法规;再忙也要想一想教育局都有哪些工作要求。因为只有这样,我们在办学方向上才不会“跑偏”,在履行职责的过程中才不会犯错。二是在亲力亲为上见行动。我们校长是学校的“领头雁”,教师时刻关注着你

8、的一举一动,我们一定要以身作则,善于思考,勤于工作。试想如果我们碰到难题不解决,遇到矛盾绕着走,那么怎么能得到老师的信服?怎么能做执行上的表率?实事上,各项工作走在前列的学校,他们的校长必然是善于抓执行,亲

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