我与老师交朋友

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1、早上好！我与老师交朋友第六课第二框教知识---学习的指导者需要教做人---成长道路上的领路人师爱的温暖和力量促使我们不断前行你需要老师吗？现实：不能、不敢、不愿症结：旧的师生关系解药：建立新型的师生关系实话实说你主动找老师交流过吗？为什么？老师和我……旧的师生关系猫和老鼠统治者与被统治者民主平等的师生关系人格平等互相尊重互相学习教学相长合作者引导者参与者新型师生关系如何与老师交往如何与老师交往学生的困惑：不敢、不愿老师的苦恼：建立新型民主平等的师生关系渴望着……解决主动与老师交流交往小云的烦恼与快乐敬爱的冯老师

2、：您好！一直就想给您写信，可我怕您繁忙，怕您笑话我。自从您不再教我们班以来，我就一直觉得很失落，很苦恼。当新的语文老师跨进教室的一刹那，我的心一阵阵难受，眼泪早已充满了眼眶，我茫然不知所惜:听不进去课，也不想写作业，总是忘不掉您！我多想继续在您的教导下学习呀！可我知道这是根本不可能的。这种状态已经持续一周多了，我很担心,也很害怕，我该怎么办?……请您帮帮我！祝：工作顺利，身体健康！学生：肖云亲爱的小云：你好，感谢你对老师的信任，感谢你能把老师当做朋友，把心底的苦恼告诉我。你是一个善良、可爱、重感情的孩子，

3、老师也很遗憾不能继续陪伴你成长。但每个人在一生中，都会不断地遇到新的人、新的环境。当我们无法改变环境时，就要学会调整心态，去适应环境。我们应该记住过去的一切美好，但不能因此拒绝下一个美好。当我们敞开心扉，去积极寻找、发现、迎接下一个美好时，你会发现世界如此之大，景色如此丰富，值得去爱和爱你的人是如此之多！我会一直关注你，也随时欢迎你这个朋友造访！祝快乐、进步！你的老师、朋友：冯真后续：冯老师向新老师推荐小云做了课代表，小云开始尝试接受新老师，慢慢地小云适应并喜欢上了新老师，快乐的生活着）启示：我们应主动、热情、

4、诚恳地与老师进行思想、情感上的交流，向老师倾诉烦恼……收获快乐，更快进步。小云的烦恼与快乐思考：1小云主动走进老师的同时，她收获了什么？2小云的故事给了你什么启示？如何与老师交往怎样处理与老师间的误解或矛盾？启示：顶撞、消极对抗后果课堂实录自主体验态度：方法：避免：激化矛盾、伤害彼此、关系紧张、影响学习消除误解，关系融洽，增进感情。冷静坦诚；解释说明;顶撞消极对抗正确的方法结果正确处理与老师之间的矛盾生活抉择与智慧当发现老师在工作中出错时，你会……材料一:张老师是一位非常敬业的老师，但总爱拖堂，急的下节课的老师

5、站在外面团团转，同学们也是怨声载道：“又没时间上厕所了！”怎么办？材料二：政治老师这节课一直把混hùn合读成hǔn合，让人听了很别扭，还有一些同学也跟着她读错了，看老师讲得很投入，我该怎么办？我该不该给老师指出来呢？怎样指出来？如何与老师交往当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这是爱老师的表现。但：态度要诚恳；方式要恰当如何与老师交往把握时机语气平和坦诚相待方式恰当提意见的技巧给你支一招如何与老师交往？（1）建立新型的、民主平等的师生关系，主动与老师交流交往。（2）正确处理与老师之间的矛盾，

6、用恰当方式指出老师工作中的差错。我的收获-课堂小结1、新型的师生关系是什么？2、为什么要主动与老师沟通？3、怎样正确处理与老师之间的矛盾？4、给老师提意见的技巧？基础达标课堂达标课堂达标1.和谐的师生关系的建立需要师生之间坚持（）的原则①人人平等②师道尊严③相互尊重④互不干涉A②③;B①③;C③④;D①②2．下列同学的表现可取的是（）A小丽因被老师批评过而对老师敬而远之；B小军主动、诚恳地与老师进行思想感情交流;C小田对自己的烦恼避而不谈D小强觉得和老师没用共同语言，故不参加活动3小军与小敏自习课上讨论数学题,

7、老师认为他们闲谈,受到严厉批评,他俩很不服气，你应建议他们（）①与老师沟通说明情况;②远离这位老师;③要向原谅自己一样原谅老师;④上课时故意让老师难堪;A①②B③④C②③D①③BBD能力达标老师！我想对你说教师寄语，作业布置