小学英语语音讲座

《小学英语语音讲座》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、WORD格式-专业学习资料-可编辑【教学讲座▪小学英语】《语音教学研讨》姓名：王艳丽学校：西安市新城区秦川小学邮编：710043电话：13310970607Morning,everyone!I’lltalksomethingaboutphonics.Nowlet’sgetdowntoourbusiness.今天有幸和各位在一起共同研讨小学英语课堂中--学习资料分享---WORD格式-专业学习资料-可编辑语音教学。首先，我们先了解一下英语课程标准中谈到的课程性质是人文性和工具性的统一。在此，我们看看语音的三个性质中的社会性

2、质：语音作为语言的物质外壳，是声音和意义的结合体。语言正是凭借语音的这一特征，才充当起交际工具的。因此，语音的概念就是声音和意义的结合体，是语言的一种表现形式，它是一种特殊的社会现象。那么，语音有什么功能呢？语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而形成的体系，因而语音、词汇和语法是构成语言的的三大要素。其中，语音乃是构成语言最基本的要素，是人们语言交流中一种工具。英语是一种语言，良好的语音能够帮助人们达到很好的交流和沟通。下来，我们谈谈小学英语课堂中普遍存在的普遍性的问题？语音教学比较枯燥；语音知识和

3、语音意识重视不够；语音教学不好创设情境；语音教学方法不是很成熟；优质的语音教学视频较少，等等。我们为什么要教语音呢？它可以帮助学生帮助学生发准单词的发音；培养学生学习与记忆单词的能力（见词能读，听音能认，听音能写）；培养学生的“独立阅读能力”；促进学生的各项语言技能的发展。教就是为了不教，如果孩子们掌握了拼读单词的技能，我们的英语教学任务也就减轻了很多，孩子们的综合语言运用能力就可以得到很好地发展。语音属于语言知识的内容，《英语课程标准》中对语音知识提出了以下要求：1、正确读出26--学习资料分享---WORD格式-专业

4、学习资料-可编辑个英文字母；2、了解简单的拼读规律。3、了解单词有重音、句子有重读；4、了解英语语音包括连续、节奏、停顿、语调等现象。这里的强调知识获得的过程，所谓的“了解”，不只是知道这些规则，而且还包括通过观察和归纳获得这些规则的过程。“了解”与英文中的gettoknow意思接近。语音部分强调了了解语音知识的意义，而不仅是语音知识本身的掌握。《英语课程标准》二级的语言知识明确规定了我们语音教学教什么：1、教学26个字母在英语单词中的发音规律。2、教学字母组合在英语单词中的发音规律。3、训练学生拼读单词，做到见词能拼。

5、（blending/makingwords）4、训练学生拆分单词的读音，做到听音能认，听音能写。solation/segmentation）。这是小学英语教材语音知识发展体系：册数语音三上26个字母名称音，字母在单词中的发音三下a,e,i,o,u对应的短音四上a,e,i,o,u对应的长音四下字母和字母组合：er,ir,ur,ar,al,or,le(-r音节）五上字母和字母组合：y,ee/ea/,ow,oo,ai,/ay,ou五下字母组合：cl/pl,br/br,sh/ch,th,wh,ng/nk六上学习重音、连读、升降调

6、六下在复习单元中综合复习接着，我从三个方面讲述如何进行语音教学？第一、学习语音知识：元音字母、辅音字母、字母组合的发音及规律；第二、渗透语音意识：音节意识、首音和韵尾意识、音素、音位意识--学习资料分享---WORD格式-专业学习资料-可编辑第二、培养语音能力：见词能读，听音能认，听音能写。l我们先谈第一个大的方面：学习语音知识。语音知识的教学是比较枯燥，我们可以寻找规律和趣味的基础上，以学生为主体，通过大量的听音、模仿、辨音、拼读等活动，帮助学生掌握规律、建构概念。为了便于老师们系统地掌握语音知识，我从8各方面进行总结

7、：1、26个字母的读音，包括其名称音以及26个字母在单词中的发音，比如：字母Aa的名称音是：[ei]，而在不同的单词中就会有8种不同的发音，而且这8种不同的发音有规律的。前六个都属于重读音节，apple、lake、many和banana比较常见，apple和lake属于典型的字母Aa在重读闭音节和开音节的规律，water和what属于字母a在w或wh之后的发音规律，again和village分别属于字母a位于重读音节之前和之后的读音规律。2、五个元音字母的基本发音a、e、i、o、u，即：教材中重点要求孩子掌握的元音字母在

8、开音节和闭音节中的发音规律。大家在教学中可利用这脸的形象性让孩子记住五个元音字母，并通过睁开眼和闭上眼的游戏活动帮助孩子寻找规律，建构概念，归纳总结。3、字母组合（元音字母组合、元音字母与辅音字母组合、辅音字母组合）的发音。（1）元音字母组合：oo,ai/ay,//ou；ea,ee,oa,ie,au,oi/oy.这里