地理人教版七年级上册第四节 世界的气候

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1、课题影响气候的因素课型新授课授课时间2016-11-25授课班级初一年级授课人张瑞娟教学目标知识目标1、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。能力目标1、初步学会阅读世界气候的分布图，建立世界主要气候类型分布的空间概念2、举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。情感目标1通过实例分析，让学生体会主要气候类型2关注气候与人类生产生活关系的例子，培养学生关注生活和环保的意识。教学重点世界主要气候类型的分布和影响气候的主要因素。教学难点世界主要气候类型的空间分布和影响气候的主要因素。教学方

2、法读图分析、列表对比为主的教学方法课时一课时教学过程：通案个案第四节 世界的气候一、 气候的地区差异（板书）   任何一个地区，天气是经常变化的，那么气候呢？通过对前两节内容的回顾很快得出结论：气温和降水是气候的两个基本要素，世界各地的气温和降水千差万别，因此世界气候类型复杂多样，地区差异很大。读图3.27，了解不同气候类型的自然景观阅读课文，学习柯本和气候分类法。引入：风云变幻，气象万千，天气是千变万化的，而气候是比较未稳定的。那么如果周游世界各地，我们会感到世界很奇妙，各地的气候有很大差异(创设学习情境，唤起学生强烈求知欲望和参与意识，有效地

3、调动学习的积极性。)观看投影，感受世界各地的气候差异。阅读课文，学习柯本和气候分类法。读图3.25，学习分析气温曲线和降水量柱状图的基本方法，学习认识一个地区的气候特点的方法。气候复杂多样，但它们的分布却是有规律可循的。读图3.28，分析世界各地气候分布的基本规律。读图3.25，学习分析气温曲线和降水量柱状图，认识一个地区的气候特点。二、世界气候类型的分布（板书）展示投影《世界气候的分布》图，教师引导学生边读图边完成表格内容。教师要求学生能在气候分布图上指出其纬度位置和海陆位置并随学生回答投影展示各类型气候下的景观图片，增强学生对所介绍气候类型及

4、分布规律的感性认识。活动表（1）找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，并填在下表中 气候类型  热 带 热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气侯   温 带 亚热带季风和季风性湿润气候地中海气候温带海洋气候温带季风气候温带大陆气候  寒 带 寒带气候（2）找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内陆、西岸的气候类型，并填在下表中。分布地区 气候类型大陆东岸 亚热带季风和季风性湿润气候温带季风气候 大陆内部 温带大陆气候 大陆西岸 地中海气候温带海洋性气候小结：学生小结气候的特征。读世界气候的分布图，填表格：分布地区气候类型热带温带寒带分布

5、地区气候类型大陆东岸大陆内部大陆西岸完成活动1，1、青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。2、海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。3、新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。 师生分析得出：(1)地形； (2)纬度位置； (3)海陆位置。活动2，赤道地区和南极地区的气温、降水量的月份分配。比较两地气候的特点，说明导致两地气候差异的主要因素。A地全年高温多雨，B地全年低温少于且温差大；导致两地气候差异的原因是纬度位置不同。（引导学生学会分析归纳，形成主动学习的态度。利用现代信息技术总结讲述学习内容）播放投影，分析在世界地形图

6、上，以亚欧大陆温带地区为例，说明海陆位置对气候的影响。（学生自己分析问题并解决问题，养成学生自主学习的习惯）。三、影响气候的主要因素[[板书]：因素影响气温降水纬度随纬度升高而降低赤道降水多，两极降水少海陆海洋冬暖夏凉，陆地冬冷夏热沿海降水多，内陆降水少地形随海拔升高而降低迎风坡多雨，背风坡少雨[活动]：让学生完成P66活动题，判断影响各气候的主要因素。[转折]：气候对人类会有什么影响呢？四、气候与人类活动：不同地域，由于气候条件不同，人们的生活和生产活动也有差别。气候不仅可以影响人类生产和生活，反过来人类的活动也会对气候产生影响。[归纳]：教学

7、重点是让学生认识：不同地域，由于气候条件不同，人们的生活和生产活动也有差别。受海陆位置影响，大陆东岸—是湿润的亚热带季风气候和温带季风气候；西岸是冬湿夏干型亚热带地中海气候和湿润的温带海洋性气侯；内部是干燥的温带大陆性气候。完成活动3，引导学生分析图3.30，回答：A坡降水多，因为它处于迎风坡。引导学生分析影响气温和降水的主要因素，进而得出影响气候的因素是：纬度位置、海陆位置、地形因素。气候是自然护环境的重要组成部分，人类生存在这个自然环境中，日常生活的衣、食、住、行、玩等活动必然要与环境发生联系，受到气候的影响，气候与人类活动的影响是相互的。气

8、候不仅可以影响人类生产和生活，反过来人类的活动也会对气候产生影响。阅读课文及阅读材料，思考引起全球变暖的主要原因是什么？能引起哪些危害？