复习——找规律列代数式

《复习——找规律列代数式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、复习——找规律列代数式【情境导入】一只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水；两只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿，扑通（）声跳下水；三只青蛙（）张嘴，（）只眼睛条腿，扑通（）声跳下水，…，n只青蛙_（）张嘴，（）只眼睛（）条腿，扑通（）声跳下水；【目标展示】：课标要求：能分析具体情境中的简单数量关系，并用代数式表示。复习目标：会用代数式表示简单问题中的一般规律，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律【考点动向】：规律题是指在一定条件下，探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题。它往往给出了一组变化了的数、式子、

2、图形或条件要求学生通过阅读、观察、分析、猜想来探索规律。它体现了“特殊到一般”的数学思想方法考察了学生的分析、解决问题能力，观察、联想、归纳能力，以及探究能力和创新能力。题型可涉及填空、选择或解答。主要分为(1)数字猜想型(2)图象变化猜想型(3)数式规律型;(4)坐标变化型(5)图表规律型等【分类复习】一、图形规律与探索课堂调控课堂调控巩固练习1、用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律，拼成若干个图案：⑴第4个图案中有白色地面砖（）块；⑵第n个图案中有白色地面砖（）块。2、如下图是用棋子摆成的“上”字：如果按照以

3、上规律继续摆下去，那么通过观察，可以发现：（1）第四、第五个“上”字分别需用（）和（）枚棋子；（2）第n个“上”字需用（）枚棋子。二、数字规律与探索请你按照如下的数字规律,分别写出第n个数字：（n为正整数）（1）2,4,6,8,10,…,____;（2）1,3,5,7,9,…,____;（3）3,5,7,9,11，…,____;（4）2,4,8,16,32，…,____;(5)-1,1,-1,1,-1,...,_______。三、数式规律与探索(2011济南)观察下列各式(1)1=12(2)2+3+4=32(3)3+4+5+

4、6+7=52(4)4+5+6+7+8+9+10=72…请你根据观察得到的规律判断下列各式正确的是()A.1005+1006+1007+…+3016=20112B.1005+1006+1007+…+3017=20112C.1006+1007+1008+…+3016=20112D.1007+1008+1009+…+3017=20112【教师点拨】【达标检测】【分层作业】必做：习题1.1第1、2、3选作：习题1.1联系拓广