人教课标版部编七年级下册美丽语文

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1、美丽语文教学目标:1、激发学生语文阅读兴趣，培养学生高尚道德情操。2、培养学生终生阅读习惯。教学重点：通过文本的解读培养学生阅读兴趣及习惯。教学方法：读书法讨论法媒体手段：多媒体教学过程：一、导入用“语文”二字导入，要求学生谈谈对语文的感受。学生讨论发言。今天就开启语文的发现之旅，去发现语文的美，去感受美丽的语文。教师板书。二、新授（一）发现之旅第一站---倾听6播放王千源朗诵视频《老人与海》片段，倾听、思考、讨论，让学生感悟语文的人性之美。问题1、故事发生在哪里？2、是一个怎样的故事？3、老人有什么样的可贵品质？幻灯片展示老人——人类顽强意志力的化身大鱼——美

2、好理想的象征鲨鱼——邪恶力量的象征它是对人们实现各种理想和目标的阻挠。《老人与海》名言生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。一个人可以被毁灭，但不能被打败。一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。6人不是生来就要被打败的（二）发现之旅第二站---朗读幻灯片展示《黄河颂》朗读方法。1、朗诵词与歌词要注意停顿。2、“……望……”，总领下文，停顿要稍长。后面分句注意重读，如“掀”“奔”“劈”等。3、“啊”读时应深沉，声音稍微延长。“黄河”读的高昂,表明在歌颂。4、“象你一样的伟大坚强”充满战斗的决心,要读的

3、铿锵有力。5、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感.学生自由朗读。学生齐读。感悟自然之美，精神之美。幻灯展示黄河特点--气势磅礴中华民族--伟大坚强6（三）发现之旅第三站---阅读1、学生介绍自己的阅读书目及收获。2、教师小结阅读其实就是读文字读世界、读自然、读历史读友情、读亲情读人生三、实践（一）以自己喜欢的方式阅读《土地的誓言》，思考问题，讨论。1、阅读书39页“阅读提示”，你知道本文的写作背景吗？2、你知道本文抒发了作者怎样的情感吗？3、阅读全文，生活在今天的你想对作者端木蕻良说些什么？（二）教师幻灯片展示答案。学生齐读。民已富，国已强，国威正盛。犯我国土者

4、，虽远必诛。6感悟家国情怀。师生共同回忆邓稼先闻一多事例。三、教师小结语文发现之旅永远在路上，阅读在路上。美好在路上。四、作业终生爱上语文爱上阅读板书设计美丽语文倾听坚强勇敢凡人朗读民族自信不凡阅读家国天下才德少年君子66