人教课标版部编七年级下册木兰诗教学导学案

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1、《木兰诗》导学案麻姑山学校执教者尹天俊目标链接梳理知识吸纳积累：深度阅读小组整合；建构知识获取方法。阅读过程走近作家及作品《乐府诗集》把乐府诗分为郊庙歌辞、燕射歌辞、鼓吹曲辞、横吹曲辞、相和歌辞、清商曲辞、舞曲歌辞、琴曲歌辞、杂曲歌辞、近代曲辞、杂歌谣辞和新乐府辞等12大类。《乐府诗集》的重要贡献是把历代歌曲按其曲调收集分类，使许多作品得以汇编成书。这对乐府诗歌的整理和研究提供了很大的方便。“乐府”，本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。歌词的来源有二种：一部分是文人专门作的；一部分是从民间收集的。后来，人们将乐府

2、机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌词，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。乐府双璧为《木兰诗》与《孔雀东南飞》。乐府诗集民歌是其精华所在。民歌内容十分丰富，反映社会生活面很广，汉代地主阶级同劳动人民之间的阶级矛盾极为尖锐，在封建制度下劳动人民过着极其悲苦的生活。诗歌中体现出乐府民歌重要的社会认识有的是对统治者残酷统治的抗议，社会各种弊端的揭露，对自己悲惨命运的泣诉，同时劳动人民之间也因为共同的命运、感情联系在一起，产生了各种各样的爱。于是他们用诗歌来反映生活，表达自己的思想感情，在这个过程中，体现了乐府民歌强烈的社会认识价值和高度的思想性。1.乐府民歌直接揭示讽刺了统治阶级的丑

3、恶面目，控诉了劳动人民的悲惨命运，和对统治阶级的反抗情绪，还有一些斗争的场面。这类作品分别有《鸡鸣》、《相逢行》、《平陵东》，还有《妇病行》、《十五从军征》，反抗的就是《东门行》，《陌上桑》。2.封建阶级对农民的压迫不仅体现在政治和经济上，而且天现在封建礼教和封建道德方面，汉武帝以来‘三纲五常’的精神枷锁严重的舒服劳动人民，妇女所受的压迫尤甚，乐府诗颇多反映妇女命运的篇章，《上山采蘼芜》就是典型。3.表现健康纯美的爱情。男女情爱是诗歌中的常见体裁，如《江南》、《上邪》、《有所思》等。还有一些反应东汉后期给知识分子造成的忧惧漂泊之苦，及他们的消极情绪。这主要是《乌生》《枯鱼过河泣》《满歌

4、行》《西门行》等。其中前两篇采取了寓言诗形式别具一格。带疑初读环节要求：细读默想用心十注提要勾玄卒章反刍自主学习一：【朗读课文掌握字词】1.注意读准字音，把握好朗读节奏。2.体会诗歌的内容大意,划出生字词并将不理解的词句勾画下来。给加点字注音。可汗()鞍鞯()辔头()4燕山()胡骑()机杼()戎机()朔气()金柝()红妆()著我旧时裳()傍地走()3、把下列句子翻译成现代汉语。（1）万里赴戎机，关山度若飞。（    ） （2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（    ） （3）将军百战死，壮士十年归。（    ） （4）当窗理云鬓，对镜贴花黄。（    ） （5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（  

5、   ）自主学习二：【诵读诗歌理清文脉】理清文章结构，把握整体内容1.默读诗歌，用简洁的话概括每一节诗的内容。请用四字简单概括每一部分内容。第1、2节，写木兰。第3节，写木兰。第4节，概写木。第5节，写木兰。第6节，写木兰。第7节，用比喻作结，赞美木兰2.根据原文填空（1）木兰替父从军的原因是：。（2）描写边塞战地苦寒的句子是：。（3）表现木兰出征前紧张，周密准备的句子：。（4）体现战争激烈残酷的句子是：（5）从侧面写出木兰战功显赫的句子是：。3.指出下列句子所运用的修辞手法（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（）（2）万里赴戎机，关山度若飞。（）（3）朔气传金柝，寒光

6、照铁衣。（）小组合作置疑探读41.诗歌的语言有什么特点？用了哪些修辞手法？举例说明。2.品读《木兰诗》完成下列题目（1）对木兰的归来，家人表现如何？哪几句反映了这种态度？这几句运用了什么修辞方法？（2）最后一句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”有什么作用？3.新语文实践活动认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的活动。2012年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰1300周年，语文课本中的杜甫画像被部分同学涂成了一些可笑的漫画，如机枪男、滑板哥（如右图）、海盗、火影忍者、宠物小精灵等新形象，“杜甫很忙”这句话很快走红。之后，李白、辛弃疾也未能幸免。对此，有人赞成，有人反对，也

7、有人不置可否。对这种涂鸦方式戏说历史人物的做法，你怎么看？请阐明你的观点。要求观点明确，言之成理，字数在70个字以内。（4分）（三）交流展示释疑导读环节要求：小组交流陈述己见组间论辩教师点拨当堂检测题一得分：批改人：1.借助工具书给下列加点字注音。（4分）胡骑（　）　金柝（　）　军帖（　）　可汗（　）2.解释加点的词。（2分）木兰当户织（）愿为市鞍马（）3.翻译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。（2分）开我东阁门，坐我西阁床。4.填