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时间:2019-06-13
《人教课标版部编七年级下册《木兰诗》学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第10课《木兰诗》导学案班别:____________姓名:____________学号:________【学习目标】1、利用工具书解决文章的生难字词,积累文言词汇。2、反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。3、理清故事情节,分析木兰形象,体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。4、初步掌握叙事详略得当的写法以及多种修辞的运用。【知识链接】1、关于《木兰诗》《木兰诗》又称《木兰辞》,是北朝乐府民歌,选自《乐府诗集》。本诗反映的是北魏与柔然的关系,柔然长期骚扰北魏,北魏经营10多年才结束战乱。《木兰诗》与《孔雀东南飞》并
2、称乐府民歌中的“双璧”。2、乐府诗特点乐府诗原是配合音乐而歌唱的歌辞,与音乐的关系十分密切。乐府诗的主体是民歌,必然用当时平民百姓的语言,表现当时平民百姓的生活和思想感情,与文人诗截然不同。具体来说,乐府诗的特点是:文本有声有辞,内容多与诗题相联,形式自由多样,内容反映社会现实。【自主学习】一、基础知识1、 掌握下列加点词语的读音及写法戎()机可汗()()军帖()燕()山阿姊()胡骑()傍()地走红妆()朔气()策xūn()金tuò()ānjiān()()cí()雄pèi()头机zhù()云bìn()2.辨析形近字、多音字,
3、注音并组词朔()()塑()()杼()()抒()()柝()()析()()拆()()6二、整体把握3、《木兰诗》选自 ,是 时期北方的民歌。4、这首叙事诗以______为线索,记叙了木兰女扮男装,替父从军的故事。安排了“替爷征”(以下都用三个字概括)“_______”“赴戎机”和“________”“_________”五个情节。5、<<木兰诗>>中哪些地方写得详细?哪些地方写得简略?6、说一说木兰是怎样一个人?【合作探究】7、通假字:(1)当窗理云鬓,对镜贴花黄(2)出门看火伴,火伴皆惊忙。()通()
4、,_______()通(),_______8、一词多义:帖:昨夜见军帖 对镜帖花黄将:将军百战死 出郭相扶将市:愿为市鞍马 东市买骏马机:万里赴戎机 不闻机杼声9、古今异义:但:但闻黄河流水鸣溅溅(古义:今义:)骑:但闻黄河流水鸣溅溅(古义:今义:)郭:出郭相扶将(古义:今义:)走:双兔傍地走(古义:今义:)10、词类活用:策:策勋十二转()著:著我旧时裳()市:愿为市鞍马()11、常用虚词:安:安能辨我是雄雌()612、成语:出自本文的成语______
5、__,并解释在现代汉语中的意思__________________。出自本文的成语________,并解释在现代汉语中的意思__________________。【课内阅读】归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎!雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?13
6、、选择对加点词理解正确的项。(1)策勋十二转( )A.次 B.回 C.转动(2)赏赐百千强( )A.多 B.大 C.有余(3)愿驰千里足( )A.希望 B.愿意 C.能够14、朗读下列语句停顿恰当的一项是()A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。C.万里赴/戎机,关山度/若飞。D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。15、指出下列各句的修辞手法:策勋十二转,赏赐百千强( )当窗理云鬓,对镜帖花黄( )16、对诗歌最后一节品析正确的一项是( )A、以巧妙的比喻,对木兰女扮男
7、装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏的赞美。B、以巧妙的比喻,对木兰代父从军十二年未被发现一事进行善意的嘲讽。C、以巧妙的比喻,对木兰代父从军十二年未被发现一事进行正确的解释。D、以巧妙的比喻,说明木兰代父从军十二年未被发现的原因是总在行军、从未停顿。17、对木兰解甲归田,有以下几种看法,你认为哪些最有道理?()A、木兰还乡说明她不慕富贵,反映了她热爱劳动,孝敬父母的劳动者本色。B、木兰厌恶战争,向往自由和平生活。C、木兰建立了赫赫战功,却不能留在朝廷做官,这是封建社会压迫、歧视妇女的结果。D、木兰不愿受赏当官,表明她不愿与
8、统治阶级合作,不愿做他们的统治工具。618、文中“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”翻译正确的一项是()A、雌雄两兔一起贴着地面走,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?B、雌雄两兔一起靠近地面跑,谁能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?C、雌雄两兔一起贴着地面跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔?19、
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