地理人教版七年级上册《地图的阅读》教学设计

《地理人教版七年级上册《地图的阅读》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题第三节地图的阅读知识与技能1.初步了解地图的“语言”—比例尺、方向、图解2.学会运用比例尺在图上量算两地间距离，以及在地图上辨认方向3.根据使用目的的需要合理选择地图类型和比例尺过程与方法学会运用比例尺量算距离，举例说明如何在地图上识别方向情感态度与价值观从多方面培养学生读图方法和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性重点、难点重点：学会在地图上辨方向，量算距离难点：比例尺大小的判别以及与地图内容详略的关系教学过程一、导入新课二、地图三要素拿出一张地图与一张照片，让学生观察，看两幅图片区别在哪里：【教师】地图是地理课中不

2、可缺少的工具，同时我们的生活也离不开地图。地图以一种特殊的方式和语言向我们传递着信息，那么今天我们就来学习怎样阅读地图。首先我们要了解地图的语言【教师】拿出一张地图，让学生观察，可以从中获得哪些信息？【学生】各抒己见【教师】适时总结：想读懂地图，用好地图，就必须知道地图的“语言”教学过程1.比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度图上距离实地距离比例尺=—————比例尺三种表示方式：文字式数字式线段式【教师】引导学生利用比例尺量算出图上两点之间的距离：台北——高雄2.方向：【教师】拿过一张地图我们要怎样判定方向？①　一般情况：北东西

3、南②　有指向标的地图：按照指向标判定方向，指向标箭头指向北↑北教学过程二、选择适用的地图①　在有经纬网的地图：根据经纬网确定方向北经线东西纬线南【学生】完成17页图1.24内容【教师】在地图上除了比例尺、方向之外，还有一个基本的要素3.图例：语言、文字、数字、符号【学生】认识一些常用图例【教师】小结：学会了在地图上量算距离，辨别方向，识别图例，我们就能够读地图了学生完成活动18—19页，教师适时给予指导【教师】我们知道了地图的三要素，对于比例尺，我们并不陌生，那么比例尺有大有小，对于比例尺的大小，我们如何判断选择呢？【教师】地图比例

4、尺有大有小，不同比例尺地图表示的地域范围和内容详略不同，举例，指导学生完成22页活动【教师】地图种类很多，用途不同，根据需要选择适用地图学生阅读19-20-21页内容，完成活动22页2题教学过程本节小结：本节课我们的重点学会了在地图上量算距离，辨认方向，识别图例，利用我们所学的知识可以解决生活中遇到的一些问题，使地图成为我们生活中的好帮手。总之，学习地理离不开地图，时刻在我们的脑海里要有一副活地图。“一图在手走遍天下”。板书设计地图的阅读一、地图三要素：1.比例尺=图上距离实地距离表示形式【1】文字式：图上1cm代表实地距离40km

5、【2】数字式：14000000或1：4000000【3】线段式2.方向：【1】一般情况：【2】指向标：【3】经纬网：3.图例：二、选择适用的地图附：1400000004080120kmN1经线纬线WESANNSEW80000000