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时间:2019-06-13
《人教课标版部编七年级下册《孝亲敬老,从我做起(学生篇)》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《孝亲敬老,从我做起》——综合性学习活动目的:1、围绕“孝亲敬老”的主题,培养学生搜集、整理材料的能力,提高学生口语表达水平。2、讲述、展示自己行孝的方式方法,培养学生孝敬父母的习惯。活动步骤:一、解“孝”学生借助工具书对语文课本103页古籍中关于“孝”的论述的翻译和理解。1、孝,善事父母者。从老省,从子,子承老也。《说文解字•老部》2、子曰:“父母为其疾之忧。”《论语•为政》3、子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”《论语•为政》4、孝子之至,莫大乎尊亲。《孟子•万章上》5、孝子之有深爱者必有和气,有和气者必有愉色,有愉
2、色者必有婉容。《礼记•祭义》6、事其亲者,不择地而安之,孝之至也。《庄子•人世间》二、说“孝”讲述古往今来“孝亲敬老”的故事,谈谈自己的感受。“孝亲敬老”故事梗概:自己的感受:三、行“孝”1、听,成长的声音:听父母讲述孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐,了解自己成长过程中的故事。2、看,岁月的痕迹:找出父母年轻时和近期的生活照片,从对比中触摸岁月的痕迹。3、忆,关爱点滴:回忆生活中长辈对自己的点点滴滴的关爱,用心体会,心怀感激。4、做,真情回报:为家庭做一件事,感受父母的辛劳;与家人聊一次天,增进长幼间的感情;给长辈送一份祝福,表达美好的心意。四、广“孝
3、”通过参与本次活动,你打算今后如何做?
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