人教课标版部编七年级下册第二单元第8课《木兰诗》教学设计

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1、《木兰诗》教学设计初中语文人教版（部编）语文七年级下册8课标签：教育分类：教学设计简阳市安乐乡九年义务教育学校执教：杨义教师杨义时间2017年3月单位简阳市安乐乡九年义务教育学校教学目标知识与能力目标1、诵读诗歌，体会民歌的情味，积累文言词。2、反复诵读，把握诗歌内容和人物形象。3、体会诗歌精彩用词、修辞等方式对表现人物形象的作用。过程与方法目标1、掌握批注的学习方法。2、在互学和合作中学会合作。3、规范表达。情感态度与价值观目标1、懂得欣赏人物。2、培养家国情怀和责任意识。教学重难点1、把我人物形象。2、体会诗歌精彩用词、修辞等

2、方式对表现人物形象的作用。3、批注方法的掌握。（学生如何着手）教学准备1、布置预习。2、相关知识准备、课件准备。教学课时1课时教学过程：教学活动学生活动教师活动引入你最喜欢的女英雄是谁？为什么？导入新课：在中国文学人物画廊里，活跃着不胜枚举的英雄人物，更有不让须眉之巾帼英雄，木兰就是其中之一。今天，我们进来领略她的风采。教学过程教学过程知识链接1、学生回顾上期学过的有关“乐府”是的知识。2、摘录课件展示的关键信息做笔记。展示《木兰诗》作品知识和“乐府”文学知识。活动一：独立学习1、诵读诗歌，注意圈出生字或多音字。2、提醒同学：诗中

3、哪些字要特别注意读音。你认为诗中哪些字要特别注意读音和书写呢？请给大家以提醒。（教师准备：如果学生没有，要提醒学生注意一下生字：可汗、胡骑、戎机、云鬓、鞍鞯、燕山。在学生诵读后，留机会给学生“相互提醒”）活动二：对学——积累文言知识1、学生边默读、边结合注释疏通文意。2、和同桌共同解决并掌握课件上立出的文言知识。3、回答课件上文言知识。1、请大家默读诗歌，结合注释疏通文意。2、出示诗歌中的通假、古今异义、一词多义和文言活用知识。3、在学生学习中巡视并指导。活动三：批注之一把握内容1、自由诵读诗歌，边读边批注各段（各层）写的什么内容

4、。2、在课题下用一句话批注出本诗讲述了一个什么故事。3、展示学习成果1、出示课件。2、巡视指导：批注在哪里、批注的语句表述。3、边鼓励学生：你不一定把每段批注号，你可以选择最有把握的段落概括并批注内容。活动四：批注之二把握形象1、学生找出最能体现木兰形象的地方，精读诗歌，并批注：表现了木兰怎样的形象。2、与同学合作交流，批注：用规定的表述句式。3、展示学习成果。1、精读诗歌，你在哪些句子中感受到木兰怎样的形象特点，请批注。（出示课件）2、用这种句式展示：我从……感受到她……的形象特点。3、巡视指导，并鼓励学生：哪怕你旁注了一处也是

5、的成功。活动五：批注之三品味欣赏1、学生与同学合作商讨，进一步批注学习：圈出诗中用得精彩、表现力强的字，批注其表达作用。2、学生展示学习成果。1、木兰是孝顺、爱国、有责任感而英勇善战的巾帼英雄，那么诗中是怎样表现出来的呢——你认为文中哪些字、词用得精彩，很有表现力，圈出来，与同学合作，对它的表达作用进行批注。表达时，请用上下列句式批注：用这种句式展示：、、、字用得精彩（很有表现力），这里表现了（描写了）……2、巡视指导，注意鼓励学生学习，参与学习讨论。3、如果学生把我不住有表现力的词，可以提示：“唧唧复唧唧”、“卷卷”“东、南、西

6、、北”、“不闻……唯闻”、“赴”“度”、“惊”等。4、学生展示时，注意提醒学生的表达句式要求。活动六：批注之四品味欣赏1、学生与同学合作，对诗中的修辞手法或表现手法及表现效果进行批注。2、学生展示学习成果。1、木兰的感人形象不仅得益于精彩的用词，还在于诗中用了恰当的修辞手法和表现手法，请与同学合作，对诗中的修辞手法或表现手法及表现效果进行批注。2、要求用下列句式：……用了……修辞方法（或表现手法），表现了（表达了）……3、巡视指导，参与讨论，并注意鼓励学生学习。4、学生如果抓不住，可以提示品味下列句子：（1）东市……西市……南……

7、北（2）旦辞……暮宿……不闻……唯闻（3）朔气传金柝，寒光照铁衣（4）开我……坐我……活动六：批注之五品味欣赏1、学了本诗，认识了古代女英雄木兰，你有什么体会，请批注。2、展示学后的体会。1、通过学习，相信同学们有很多感受，那么，请在书的空白处写几句感受。2、可以提示从以下方面谈：主题方面、人物（本诗还可以结合性别）、对家人对国家社会、写作方面等。3、学生展示后注意评价。课堂小结学生回顾这堂课所进行的批注角度，总结出一篇课文入手学习、批注的角度。1、批注是很好的读书方法，可以从哪些角度去批注呢？2、学生边小结，边板书。3、提醒学生

8、，可以批注的还有许多：如学后的体会、产生的联想等。课堂练习1、注音：军帖字帖可汗胡骑旧时裳朔气傍地走2、释词：旦但闻百千强出郭红妆扑朔傍地走巡视作业完成情况，注意学生有无普遍性错误，以便集中指导。3、翻译：朔气传金柝，寒光照铁衣。拓展延伸1、木兰穿