人教课标版部编七年级下册木兰诗-教学设计

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1、8、木兰诗主备人：邱辉授课时间：教学目标：知识与技能:1、积累相关文言词汇，疏通文意。2、有节奏的朗读课文，整体把握故事情节，分析人物形象。3、了解诗歌的修辞手法，体会文章详略的安排。过程与方法：通过反复朗读，背诵课文，理解文意，感知形象。情感态度价值观：体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神，培养学生的爱国主义情操。教学重点与难点：重点：1、体会文章详略的安排。2、感知人物形象，了解诗歌的修辞手法。难点：体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。教学方法：诵读法，合作探究法。课时安排：1课时教学过程一、导入千百年来

2、，花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。这个故事最早却来源于一首诗——《木兰诗》（板书课题）下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。二、作品简介1、《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。《木兰诗》与

3、《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。《木兰诗》与《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。此诗讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，富有生活气息；以铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有强烈的艺术感染力。2、预习检测唧唧（jījī）机杼（zhù）可汗（k

4、èhán）辔（pèi）头溅溅（jiānjiān）胡骑（jì）朔（shuò）气传金柝（tuò)姊（zǐ）著（zhuó）策勋十二转（zhuǎn）二．整体感知1．听录音或师范读课文，学生注意听准字音、节奏、停顿，体会情感。82、学生自由朗读，读准字音，初步把握节奏。节奏示例：万里/赴戎机，关山/度若飞旦/辞/爷娘去，暮/宿/黄河边。不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。3、小组合作探究疏通文意，试翻译课文。（生讨论完成，师指导明确）。学生提出不能翻译的重点词，教师给予解释。①通假字对镜帖花黄：“帖”同“贴”读作（tiē

5、）出门看火伴：“火”同“伙”读作（huǒ）②古今异义字但闻黄河流水鸣溅溅但：古意是只（副词）；今意是但是，可是（转折连词）出郭相扶将郭：古意是外城；今意是仅用作姓氏双兔傍地走走：古意是跑；今意是行走③一词多义东市买骏马集市（名词）愿为市鞍马买（动词）④词类活用愿为市鞍马市：买名词用如动词但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：战马动词用如名词策勋十二转策：记下名词用如动词⑤数词运用军书十二卷壮士十年归策勋十二转同行十二年（注意：这些数词均不表示具体数目，即表示虚数，言其多。）第一自然段译文：一阵唧唧声，又一阵唧唧声。木兰正对这门织布。听

6、不到织布的声音，只听到女儿叹气的声音。第二自然段译文：问女儿所想得是什么，问女儿所思念的是什么。女儿也没又有想什么，女儿也没有思念什么。昨天晚上看到军中的文告，皇上正在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每卷上都有父亲的名字，父亲没有大儿子，我木兰没有大哥（去参军），我愿意为此去买鞍马，从此以后替父亲去出征。第三段译文：东市买骏马，西市买马鞍下的垫子，南市买驾牲口用的嚼子和缰绳，北市买驾牲口的鞭子。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父

7、母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。第四段译文：不怕万里征程的遥远，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。第五段译文：胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，送木兰回故乡。第六段译文：父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打

8、扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。（木兰回到家里）打开东边的阁楼门，坐坐西边内房的坐8榻，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前女孩子的衣裳，对着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊地说：我们同行多年，竟然不知道木兰是女孩子。第七段译文：把兔子耳朵拎起时，雄兔的