高效学习策略

《高效学习策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高效学习策略与教学摘要面对知识经济的挑战，社会对具有创新精神与实践能力人才的需求不断增长，学会学习已经成为社会关注的焦点。教育工作者只有帮助学生学会学习，使其掌握有效的学习策略，才能促进学生的认知发展和增强其问题解决能力。关键词学习策略记忆策略元认知策略一、学习策略的含义（一）学习策略的概念学习策略，是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。因此全面理解学习策略的基本含义应把握以下几点：第一，凡是有助于提高学生学习质量、效率的程序、规则方法、技巧及调控方式均属

2、于学习策略的范畴；第二，学习策略可以是外显的程序，也可是内隐的思维方式；第三，学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要影响因素之一。（二）学习策略的特点1、主动性学生的学习活动有主动性和被动性之分，只有主动学习或称有意义学习才谈得上学习策略。2、艺术性学习者只有探索、选择并运用富有创造性的、独特的、新颖的方法，才能顺利完成学习任务。从这个意义上说，学习策略是带有艺术性的。3、对策性学习策略总是在学生面对具体的任务时，为解决具体的学习问题而采取的行动方式，它具有非常明确的目的，带有很强的针对性和操作性。二、学习策略的类型（一）记忆策略1

3、.复述策略复述策略是在识记过程中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程。个体在完成某些简单的学习任务时，特别是学习的材料彼此之间不存在逻辑联系，或学习材料本身尽管有彼此之间的逻辑联系，但学习者不能理解时，往往需要采用复述策略来学习。2.解释策略解释策略是在知识的学习过程中，学习者在对材料的理解的基础上，运用外部语言或内部语言对所学的材料加以解释的一种认知过程。在学习中，运用解释策略不仅能加深我们对材料的意义的理解，更能使所学的材料保持长久牢固。3.组织策略组织策略是指按材料的特征和类别进行整理、归类和编码，其方法是将学习材料分成一些小的单元，并把这些小

4、的单元归置于适当的类别中。组织策略的具体形式有：列提纲、归类整理、归类辨别、作关系图等。在学习过程中运用组织策略可以使复杂的信息有一个规律的层次结构，容易被人们理解和记忆，从而提高学习效率。4.精细加工策略精细加工策略是指学生将所学的新信息和已有的各种知识联系起来，以增加新信息的意义，从而加深对学习材料的记忆和理解的一种学习策略。精细加工策略的具体形式有：首字连词法、位置记忆法、勾画圈点、摘录提要、笔记概述等。在学习过程中运用精细加工策略可以使新知识与已有知识取得联系，增进对新知识的理解。（二）元认知策略元认知策略最早由费拉维尔提出，他认为元认知就是对

5、认知的认知。元认知包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三方面内容。1.元认知知识：是指有关认知的知识，即人们对于什么因素影响人的认知活动的过程与结果，这些因素是如何起作用的，它们之间又是怎样相互影响的等问题的认识。2.元认知监控：是指个体对认知行为的管理和控制，是主体在进行认知活动的全过程中，以自己正在进行认知活动作为意识的对象，不断地进行积极、自觉的监视、控制和调节。元认知监控是元认知中的核心成分。3.元认知策略：包括计划策略、监控策略和调节策略。其中计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务；监控策略包括听课

6、和阅读时对注意加以跟踪，对所学的内容进行自我提问，考试时对自己的答题速度和时间进行监控；调节策略是指学生在学习过程中对自己的学习行为进行自我矫正时所采用的策略，它能帮助学生有效地矫正自己的学习行为。三、学习策略的教学可见学习策略的使用可以促进学生学习效率的提高，学生只有掌握了高效学习策略才能使自己的学习变的轻松愉快。怎么才能让学生掌握高效的学习策略呢？我认为应该从以下几点做起：1.掌握一般学习策略一般学习策略反映了学习的共性，具有普遍意义，它包含了两层含义：一是要准确理解和把握各种学习策略的实质，从本质上弄清各种学习策略所要解决的任务；而是清楚在一个学

7、习过程中，不同阶段应该选择不同的学习策略。人类的学习过程就是一个信息加工过程。信息进入大脑后，首先要译码、编码，这就需要有识记策略和精细加工策略；信息获取后，需要储存到长时记忆中，这就需要有识记策略和组织策略。2.把一般学习策略转化为学科具体学习策略具体做法如下：第一，对具体学科学习过程进行分解。一个复杂的学习过程往往包含若干阶段，每个阶段都有各自的任务，因此需要采用不同的策略，这是把一般学习策略转化为学科具体学习策略的第一步；第二，明确每个阶段学习的性质，确定学习策略。对学习过程进行划分后，紧接着就要对每个阶段的学习内容及其性质进行分析，据此来确定每

8、个阶段的一般学习策略；第三，根据不同学习内容，找出一般学习策略的具体表现形式。搞清了每个阶段的