地理人教版七年级上册气候的影响因素

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1、教材分析：　　《影响气候的主要因素》从影响全球气候的基本因素—太阳辐射入手，总结出了，由于地球在宇宙中的状态（形状、运动）造成了各地太阳辐射的不同，进而出现了从低纬度向高纬度气候的纬度变化规律；知识处理上，主要采用地图和思考题相结合的形式，注重培养学生的思考与分析能力，避免提供给学生枯燥的结论。　　设计理念：　　摆脱通常的教学模式，不再是单纯的地理课，而是在学科中穿插了物理、化学课中才有的实验，综合了物理、化学、数学等学科知识，充分体现新课程的学科整合和关联。　　从学生身边的环境切入，把抽象的问题变成具体的问题，帮助学生理解，让学生感受到地理知识无处不在，培养学生发现问题和思考问

2、题的能力。　　课堂设计以实验、小组讨论为主，通过形式多样的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，增强学生的问题意识和探究意识。　　教学目标：　　知识与技能：　　　　1、学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。　　　　2、了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。　　过程与方法：　　　　结合实际生活分析影响气候的各种因素。在教师的演示中培养观察能力和探究能力。　　情感、态度与价值观：　　　　1、使学生认知科学世界与生活世界的统一。　　　　2、了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价

3、值观　　教学重点：　　学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。　　教学难点：　　地球运动对天气、气候的影响。　　教学时间：2课时第二课时教学过程：（一）导入：《爸爸去哪儿》是一档亲子旅行体验真人秀，在节目当中，孩子们去了许多有趣的地方，体验到不同的活动，比如在宁夏的沙坡头骑骆驼，滑沙；在东北雪乡堆雪人、滑雪；在云南的普者黑下泥塘挖藕、泛舟荷塘、湿地放鸟等。为什么不同地区的自然景观、生活方式差异这么大呢？这主要是由各地的气候差异导致的。为什么一个地方会形成这样或那样的气候？不同的地方气候为什么会有差异

4、？某旅行社准备推出类似爸爸去哪儿的亲子体验游，精心打造了三条线路邀大家参加，在旅行体验中大家会逐步发现影响气候的因素有哪些。行程一：天南地北去赏花师：每年的1月---8月是我国油菜花竞相开放的季节，金灿灿的花海昭示着春的气息，为了能有温暖而浪漫的赏花之旅，需要提前安排行程，请大家根据材料一当中的信息，合理安排5个赏花景点的月份。材料一：油菜花盛开的时间与温度有关，温度越高油菜花盛开的时间越早。在我国，每年的元旦一过，海南岛的油菜花就开了。2月江西的婺（wu)源的油菜花如同油画一般美丽。3月油菜花越过北回归线推进到长江中下游地区，黄花遍野，蜂飞蝶舞。5月推进到黄河中下游地区，7月初

5、，内蒙古的油菜花也开了，蓝天白云下是广袤的金色草原。问题：1、1月、2月、3月、5月、7月分别适合去哪个地方看油菜花？2、为什么不同地区油菜开花时间不同呢？由此我们可以看出温度是随着纬度的升高在逐渐的降低，低纬度气温高，高纬度气温低。气候的两大要素是气温与降水，所以我们可以得出影响气候的第一个因素是：纬度位置行程二：神秘石窟大拯救石窟是以我国佛教文化为特色的艺术景观，雕塑精美、壁画绚丽，是古代文化艺术的瑰宝。行程三：神奇墙壁我判断材料一：厚的墙壁，能够隔热保暖。房屋的墙壁越厚，说明该地的气温年较差越大。欧洲传统民居的墙壁厚度从大西洋沿岸向东至俄罗斯在不断加厚，这是为什么呢？由英国

6、南部至俄罗斯西部，随着距海越远，气候的大陆性越强，气温的年较差越大，所以传统民居墙壁逐渐变厚探索练习：师：我们已经知道一个地方的气候受到该地的纬度位置、海陆位置、地形等的因素的影响。接下来，请大家判断以下现象中影响气候的主要因素：1、赤道某地一年四季树木常绿，而南极地区终年冰天雪地，两地的自然风光差异极大。请说出导致两地气候差异的原因。2、新疆塔里木盆地气候干旱，而同纬度的北京气候却相对湿润，为什么？3、小林收到好友的明信片说7月的青藏高原油菜花非常的美丽，但是同纬度的四川却早在3月就看过油菜花盛开，这是为什么？人类活动与气候气候决定了我们在哪里居住、穿什么衣服以及发展什么农业、

7、吃什么食物等，气候与人类的日常生活和生产活动密切相关。1、对照“世界政区图”和“世界气候类型分布图”快速找出每组中不符合当地气候特点的生产和生活图片，并说明理由。2、向你的朋友解释每组图片反映的生产和生活现象与当地气候的相互关系。(教师适当补充应该有什么样的措施）第一组;印度尖顶屋纱丽棉袄水稻第二组：中东地区冰屋第三组新疆地区新疆第四组加拿大北部狗拉雪橇中东冰屋热带水果候变暖　　人们常说，气候好像越来越暖了，冬天不像以前那么冷。气象观测表明，全球气候确实有变暖的趋势，近百年来全球