2013中考复习策略与答题指导

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1、2013中考命题预测及答题指导鸡西市第十八中学仲济梅回归课本在最后复习阶段十分重要的一点是通读课本。教材是命题的出发点和归宿，中考题中有相当部分是依据课本内容编制而成的。课本中的习题、例题、实验、插图等常用作编题的材料。建议同学们在考前一定要仔细通读课本中的重要内容，如单元及课题小结中的内容，要在理解的基础上记住，对课本实验也要仔细研究。中考化学试卷分析2012年中考化学试卷严格依据教材和考试说明命题，即注重考查学生基础知识和基本技能的掌握，又注重评价学生的科学探究能力，同时关注学生情感、态度、价值观、世界观的发展，为学生自主探究学习起到了正确的导向作用。今

2、年化学试题难度适中，知识覆盖全面，即注重基础又兼顾层次，死记硬背的知识几乎没有，均为灵活运用和实际应用的题目。试题总体难度比去年稍有降低。现简要分析如下：试卷的结构和特点（一）试卷结构（题型、题量、分值）今年化学试卷结构与往年有所不同分为单选题、多选题、填空题、简答题、实验题、计算题。考试时间为90分钟，总分100分。（二）试题特点分析1．强调基础，联系实际基于义务教育课程标准和初中毕业生的实际情况，本次考试范围全面，难度适中。试题考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，着重考察学生在具体情境中运用理论知识解决问题的能力。为提高学生的化学素养，引导学生用化学的

3、视角去认识生活、生产、科学发展中的化学问题，增强学生的社会责任感。试题本着从生活中来到生活中去的理念，挖掘符合学生知识水平的背景知识，从生活以及人类面临问题取材，渗透人文情感和积极的价值取向。2．突出学科特点，重点考察科学探究为突出学科特点，以实验基础知识和操作为素材的题目在本次考试中占有很大比重。在实验基础知识考察的同时更加注重培养学生的自主探究能力，引导学生从所给信息中发现问题、提出假设，设计实验，评价结果的素养。从多角度、多层面考查考生思考问题、分析问题、解决问题的能力，充分突出了科学探究的理念。3．记忆性题目减少，灵活应用性题目增多今年化学试卷题型注

4、重应用，注重在具体情境中考查学生对核心知识的理解和应用。应用性题目以其丰富多彩的内容和形式呈现，给学生施展学识和才华提供了良好的机会，有效地实现了对学生综合能力的考查。分别从多领域、全方位考查了学生课本知识与实际应用相联系的能力4、淡化计算量，强调计算题在实际生活中的应用化学计算题考点基本没变，难度适中，强调基础知识的掌握。该题计算方法为质量守恒定律的和质量分数的应用，数据简单，计算量小，但所体现的实际应用性较强。2013中考命题原则和特点化学考试以教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》为命题依据，以“重视基础，关注探究，联系实际，促进发展”为

5、命题的基本原则命题稳中求变，逐步创新紧扣课标，课本，1、严格依据课标，遵循学业考试标准与考试说明，参照学业水平考试的样题。2、注重基础要求，注重对基础知识、基本技能、基本方法的考查3、突出实际应用，将基础知识和技能放在实际问题的背景中去考查。通过情景化的试题素材的设置，将化学知识与实际生活相联系，体现化学、技术、社会与环境的相互关系。。4、注重科学探究注重对学生科学探究能力的考查，关注学生运用科学方法、设计实验方案、解决开放性问题等过程，试题的设置不仅在形式上有新意，而且在答题要求上充分反映学生的思维品质。5、杜绝繁、偏、怪试题，题量适中，难度适宜。6.知识

6、覆盖率：力求覆盖“初中学业水平考试标准”的绝大部分基本知识。2013中考考试范围以课标要求制定，包括身边的化学物质，物质构成的奥秘，物质的化学变化，化学与社会发展，科学探究5个主题，试题背景资料的选取不受课标的限制2013中考预测课题1。地球周围的空气，近3年题型以填空，简答为主，各知识交替出现，2013将重点考查空气的成分，用途，污染，氧气实验室制法。课题2。碳和碳的化合物，考点不重复，题型灵活，2013考查以CO2和CO的性质和碳、氧循环为主，注意知识网络构建。课题3。自然界的水，水的净化年年考，今年注意水的污染和防治。课题4.溶液，2013还和历年一样

7、，以溶解度曲线为主，结合饱和溶液和溶质质量分数进行考查。课题5.金属和金属矿物，侧重金属的性质，冶炼及腐蚀，权重金属的活动性顺序。课题6.酸和碱，考核中心之一，中和反应，酸碱化学性质课题7。盐和化肥，考查结合日常生产对盐的性质，化肥的使用。课题8.化学物质的多样性，结合社会热点问题，新材料，新技术，身边物质考查纯净物，混合物，单质，氧化物，化合物课题9微粒构成物质，难点，考查内容包括分子性质，原子结构及示意图，结合生产，实际，将物质分类，构成，组成及原子结构综合考查。课题10认识化学元素，物质组成的表示，考查以最新发现物质，或者化学事件为背景命题，2013仍

8、根据化学式得出原子个数比，元素化合价，元素质量比，今