地理人教版七年级上册人类的居住地--聚落

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1、执教时间年月日（第周星期）累计节课题：人类的居住地──聚落一．教学目标知识与技能：1.能够说出乡村聚落和城市聚落的景观差异。2.能够举例说出聚落与自然环境的关系。过程与方法：1.运用图片描述乡村聚落、城市聚落的景观差异2.举例说出聚落与自然环境、人类活动的关系情感、态度与价值观：1.懂得保护世界文化遗产的意义2.通过读图训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。二．教学重点1.描述城市景观和乡村景观的差别。2.聚落与自然环境的关系。三．教学难点聚落与自然环境的关系四．教学方法读图分析五．教具准备制作多媒体课件。六．教学过程导入：调查；全班曾经在农村生活过的同学有哪些？曾经在其它城市生活过的

2、同学有哪些？请同学们简介曾经生活过的农村或城市。[图片展示引入]刚刚我们看到的是关于聚落的景观图片，那什么是聚落？聚落有哪些类型？聚落的形成和发展怎样呢？这节课让我们一起走进人类的居住地——聚落。[板书]一、人类的居住地——聚落自主学习：学生阅读课本78及图4.16，思考下列问题：1、什么是聚落2、聚落的类型[师生归纳]人们的这些集中居住地——乡村和城市统称为聚落。聚落的类型有两种，乡村聚落和城市聚落，一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。[城市聚落和乡村聚落图片展示][师生归纳]执教时间年月日（第周星期）累计节乡村聚落有农村、牧村、渔村、林场等不同类型，居住在这些地方的人们分别从事耕作、放

3、牧、捕渔、伐木等生产活动，以体力劳动为主。城市聚落的居民，主要从事工业、服务业等工作，以脑力劳动为主。[学生活动]思考乡村景观与城市景观的主要差异，完成P79活动题1。[板书]3、乡村景观与城市景观的差异房屋道路修筑情况商店的多少学校的多少医院的多少有无农田有无果园有无鱼塘其他差异自然景观改变的大小密集度高度乡村城市[学生活动完成P79活动题2。[师生归纳]C分布在亚洲，由于亚洲乡村人口众多，村落中的房屋较密集；B分布在欧洲和北美洲，因为欧洲和北美洲乡村人口较少，农业机械化程度较高，村落中房屋较分散；A分布在非洲，主要由于非洲经济比较落后，许多地方仍保留了较为原始的村落。从中我们也不难得出结

4、论，不仅城市和乡村景观存在极大差异，即使同样是乡村，不同地区的景观也是不一样的。[图片演示]展示一组不同乡村景观图片加深学生印象和不同城市景观图片，让学生得出结论，不同地区的城市景观也不一样。[教师设问]为什么乡村和城市景观存在差异？为什么即使同样是乡村或城市不同地区的景观也不一样呢？这与聚落形成和发展的环境有关，接下来我们一起来谈一谈聚落与环境。[板书]二、聚落与环境（读图分析）读图4.19说说影响聚落形成与发展的主要因素有哪些？[学生资料交流、学生讨论]（1）人们为什么要选择自然条件比较优越的地区作为聚居地？（2）目前世界上的聚落为什么较为集中地分布在平原地区，而高山、荒漠地区就较少或没

5、有聚落的分布？（结合图4.19、4.20）[师生归纳]（1）早期人类的聚居地一般都选择在地形、气候等自然条件比较优越、自然资源比较丰富的地点。（2执教时间年月日（第周星期）累计节）平原地区自然条件比较优越，而高山、荒漠地区自然条件较差，甚至十分恶劣，不利于人类的生存与发展，所以目前世界上的聚落仍然较为集中地分布在平原地区，而高山、荒漠地区较少或没有聚落的分布。[板书]1、人们选择自然条件和自然资源较好的地区作为聚居地2、聚落主要集中在平原地区，高山和荒漠地区很少[图片展示]各地民居特色。[学生资料交流、讨论]讨论民居与当地自然环境的关系（结合图4.21、4.22）并完成P81活动题。[师生归

6、纳]特色民居当地的气候特点民居的建筑特点北极因纽特人的冰屋严寒很低矮，无窗户，保温效果好我国黄土高原上的窑洞冬冷夏热利用黄土挖掘成窑洞，具有冬暖夏凉的功能我国云南西双版纳地区的傣族竹楼高温多雨屋顶坡度陡，下部通风隔潮总之，聚落民居建筑因自然环境和当地居民生产活动和生活习俗等的差异而有很大差异。[板书]3、民居与自然环境关系密切[教师讲述]聚落与环境关系密切，而且他会随着社会的发展变化而不断地发生变化，下面我们就来谈一谈聚落的发展和保护，（板书）三、聚落的发展与保护指导学生阅读p93材料，你认为应如何保护世界文化遗产？出示一些世界文化遗产的照片，目的是让学生了解世界文化遗产，并开阔学生视野。教

7、师提问：除了这几处世界文化遗产，你们还能举出更多的世界文化遗产吗？学生分组讨论，将知道的文化遗产写在一张纸上，并署上该组的序号交上来，教师作出评定。讲述：聚落的发展为人们提供了更好的居住环境，但是聚落的某些变化也给人类留下了很多遗憾，传统的橘络有些是世界文化遗产，如不加以保护，将导致无法挽回的损失。教师提问：针对传统聚落被破坏的问题，你认为该如何去做？学生讨论回答（活动）完成p94活动（将全班同学分成四组，分