人教课标版部编七年级下册一往情深绘缺陷 精雕细刻写真人

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1、名师工作室之作文研讨课授课教师：郭雅坤授课时间：20170324一往情深绘“缺陷”精雕细刻写“真人”-------人物个性化描写教学目标：1、教会学生写真人、说真话、抒真情。2、指导写作的方法，让学生有目的的练习。教学重难点：通过教授写作的方法让学生当堂练笔，提高写作水平。教学课时：1课时教学手段：多谋体幻灯片教学过程：一、导入：在同学们的写作中老师发现一个问题，大家在写记叙文时对人物的描写过于完美化，且选材类似，观察角度不新颖，让读者读后印象不深刻，实际上不完美让人物形象更完美，缺陷美之所以是一种美是因为它真

2、实，谚语云：金无足赤，人无完人。作家正是基于真实的生命这一着眼点，才在完美的面庞上点上“缺陷”的痦子。古往今来，大凡成功的艺术形象恰恰由于若隐若现的微瑕，而显出璞玉浑金般的光彩，今天我们这节作文课就进一步学习人物个性化描写，让我们一往情深绘“缺陷”精雕细刻写“真人”。二、经典回顾1．从初中教材中精选六则经典的写人片段为例子，和学生边读边看边议，引导学生感受“缺陷效应”在人物塑造中的魅力。 　　这先生，据说是穿衣服太模糊了，有时候竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，

3、叫车里的客人小心些。 　　——邋遢的穿着反衬出藤野先生严谨的治学风格和伟大的人品。（《藤野先生》） 　　　我实在不太佩服她。最讨厌的是常常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么，还竖起第二根手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖……一到夏天，睡觉的时候伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 　　——粗俗的动作行为反衬出阿长感天动地的爱心。（《阿长与〈山海经〉》） 　　　　他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说

4、，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶疾，瞎掉了一只眼。 　　——不光彩的经历反衬出老王人性深处的美好。（《老王》） 　　小结：真诚的作者敢于直面惨淡的人生，经典的文本善于艺术地表现人物的缺陷。“缺陷效应”使人物形象更完美。 　　2．和学生讨论经典影视作品中的“缺陷效应”。 　　展示《士兵突击》主演王宝强的照片。老师简介剧情：来自农村的许三多(王宝强饰)和同伴们在部队里经受了一次次的磨炼，终于成长为钢铁一般的优秀战士。 　　设疑：《士兵突击》应该说是一个塑造英雄的故事。但王宝强的形象却很普通，网络上评论说他“

5、除了一笑露出两排整齐的大白牙外”，形象上没有任何优点。如果导演选一个英俊高大仪表堂堂的人作主演效果会不会更好？ 　　小结：王宝强形象和个性上的缺陷及突出的“平民”特点，契合了观众心中的“平民情结”，使每一个人都在这“缺陷”中找到了自己。于是，《士兵突击》更富有了生活气息，更具有了真实感人的艺术魅力。3.和学生讨论经典文学作品中的“缺陷效应”。 古典名著中的孙悟空、猪八戒、唐僧、林黛玉、贾宝玉……金庸武侠中的黄蓉、郭靖、杨过、黄药师、杨老邪、洪七公等，无不是“缺陷”突出的人物。 　　　　小结：我们的外貌，不一定都

6、美丽；我们的语言，不一定都文雅；我们的动作，不一定都端庄；我们的心理，不一定都高尚；（下转第72页） 　　我们的经历，不一定都辉煌……不完美的人生，是老百姓的真人生。写好“缺陷”便可以写好真人。三、尝试写作 　　巧写“缺陷”、丰满人物方法点拨： 　　方法一，亮缺陷让内容更抢眼； 　　方法二，描缺陷让形象更丰满； 　　方法三，悟缺陷让主题意味更深长。 　　写作训练： 　　1．尝试为一篇作文中的父亲找“缺点”，并把这些“缺点”凸现在关键的醒目的地方（比如段落的第一句或者末句），使作文的结构更紧凑别致。 　　2.尝试

7、用细节描写仔细刻画这位父亲的缺点，使父亲的形象更为丰满鲜明。 　　3．尝试结尾用议论抒情句感悟这位父亲的缺点，让作文的情感更深长，哲思更丰富。 　　总结：作文要展示真才华表达真性情。正视个体的不完美也就是正视人生的不完美，这是健康的写作态度，也是健康的生活态度。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们总是用它来寻找光明…… 四、布置作业以“幸亏有你”为题，运用缺陷描写的方法描写一个人。名师工作室之作文研讨授课题目：一往情深绘“缺陷”精雕细刻写“真人”-------人物个性化描写教学反思作文命题更加注重扎根生活的土壤，引导学

8、生写真事，绘真人，抒真情。响应这样的号召，教师们都要设计“亲情作文”“友情作文”“公民作文”等几个大型作文训练专题，以引导学生关注体验习以为常的琐碎生活，写出“平凡事”的“不平凡”和“平凡人”的“不平凡”。在写作训练中，我发现再鲜活的人物形象，只要一进入学生的作文，常常会变得脸谱化了。特别是在“亲情作文”的训练专题中，脸谱化更为严重，“高大全”式的人物形象和绝对完美的爱心充斥着学生的作