人教课标版部编七年级下册假如生活欺骗了你（教师篇）

《人教课标版部编七年级下册假如生活欺骗了你（教师篇）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《假如生活欺骗了你 》教学设计（授课人：徐广生）教学目标：⒈结合生活实际有感情的朗读诗歌。⒉深切体会诗中蕴含的人生哲理。⒊对名言之句深入探究，提升思想认识。教学重点：⒈在诵读中体会诗人情感，在情感酝酿中诵读。⒉体悦人生哲理。教学难点：从生活深入思考，面对人生的困境。教具：多媒体教学方法：⒈诵读体验⒉感悟交流自学内容安排：⒈学生在预习时，查阅有关普希金的资料⒉自学生字词，熟读诗句。⒊对课后“研讨与练习”有初步的思考。教学时间：一课时教学过程：一、新课导入：我们都希望生活一帆风顺，只有阳光并无风雨，人生却不可能是这样的，那么风雨来了，我们又将怎样面对生活，今天我们就来学一首俄国诗人普希金的诗作

2、《假如生活欺骗了你》，从中品悟面对人生的道理。二、作者简介：略。三、诵读、体验。（一）诵读⒈听读提示：感受诗歌的语气、语调、节奏。⒉师生总结朗读本诗的要点。大屏幕显示：语气：语调：节奏：⒊学生听读⒋学生齐读⒌师点评诵读效果，师共同评价。⒍学生有感情地诵读全诗。（二）体验教师提示：学生自由诵读，同时展开联想、想象。大屏幕显示：⒈生活中一次令我伤心的往事是什么？⒉当时的感受怎样？⒊如何度过伤心的日子？⒋之后有何领悟？三、感悟、交流⒈大屏幕显示：①对“生活的欺骗”中的“欺骗”一词，你如何理解？②假如生活欺骗了你，诗人是如何劝告的？③诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？④你喜欢这首诗吗？说说理由。

3、⒉自读全诗，读中感悟。⒊小组交流⒋教师总结四、比较阅读六、拓展迁移七、作业设计。教学反思：