人教课标版部编七年级下册于细微处见精神 ------记叙文写作中的细节描写

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1、于细微处见精神------记叙文写作中的细节描写教学目标：1、了解细节描写的特征、种类及作用。2、品读经典细节描写片段，体会细节描写的作用。3、欣赏点评学生细节描写片段，学习细节描写的技巧。教学重点：学习细节描写的技巧 教学难点：细节描写的写作运用和实践教学手段：多媒体、视频教学课时：一课时授课时间：2017-5-9　一、导入新课：（播放视频资料）观看玫瑰花开、水滴落下的视频，请学生谈谈感受。老师解说：影片中对小水滴、玫瑰花开这一细小的东西进行如此细致地展现的手法，我们称为：特写镜头。这一镜头虽然无关紧要，其

2、实能表达出很丰富内涵,这就是特写镜头的作用：通过细小事物的细致描写，引起观众的联想和想象，并留下深刻的印象。在文学作品中也有类似的手法，叫做细节描写。 二、必要的知识展示讲解1、有的放矢：（多媒体显示）中考作文评分标准48—55分写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁。40—47分写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料要具体，语言基本语言通顺，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁。2、细节描写的定义：（投影：细节描写的定义）细节描写就是文学

3、作品中对人物某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。3、细节描写的分类人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写三、回顾经典片段，体会细节之美。“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显

4、出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”朱自清《背影》赏析：《背影》一文对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。 “老王直僵僵地镶嵌在门框里”“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳”“他简直就像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”。杨绛《老王》赏析：《老王》病入膏肓，重病期间还记着给我们送香油鸡蛋，是一个善良的普通人。“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣。”“叶

5、尔德林，帮我把大衣脱来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”“哦!……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”契诃夫《变色龙》赏析：《变色龙》抓住“军大衣”这一细节，通过一脱一穿的变化，极其讽刺地刻画出警官奥楚蔑洛夫的虚伪、狡猾的性格。这一细节描写对于表现人物性格起到了重要的作用。“他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”鲁迅《故乡》赏析：《故乡》中这一片段连续使用一系列

6、动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。表现出少年闰土的聪明能干，生活经验丰富的一面，令人佩服。“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。   ”宗璞《紫藤萝瀑布》赏析：《紫藤萝瀑布》中以一段运用比喻、拟人的修辞手法，把盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。它在流动，它在欢笑，它在与阳光挑

7、逗，从而让静态的花富有动感，又显得格外美好可爱。在这段中作者运用多种修辞手法，让我们具体感知了藤萝花开得盛状及那旺盛的生命力。教师归纳并板书：能够触动心灵，打动人心；使人物形象更具感人魅力；使中心意思得到进一步升华。四、品读细节之处，获取写作精髓1、选择班级几位学生佳作片段，提前打印出来，分发给学生，利用课堂进行展示。2、让学生自己赏读点评。3、归纳出写作方法：选典型细节放大镜观察慢镜头分解多种类修辞多动用感官类比联想法归纳小结：于细微处见精神从小处入手，关注细节；从细处入手，细致观察；从精处入手，精选典型。

8、五、牛刀小试显示两段视频1、幼芽破土而出（提示：尽量运用联想想象，多角度观察，灵活运用多种修辞手法等方法。）2、交警指挥交通（提示：可恰当地添加动作、神态、语言、心理、场景等。）明确课堂练笔要求：1.任选一题，写一段细节描写片段；2.运用你所学的方法或个性化方法，将给你展示画面场景的内容叙写具体、描写细致。3、300字左右六、片段习作展示展示学生当堂细节描写的作品，同学点评。结束语：也许，滚滚红尘中