人教课标版部编七年级下册以“心态”为话题的话题作文指导课

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1、人教版《语文》七年级(下)以“心态”为话题的话题作文教学设计河北省阜平县城厢中学刘利彦课题以“心态”为话题的话题作文单元五学科语文年级七年级下学习目标情感态度和价值观目标1、理解什么是心态。2、理解好的心态对中学生成长的重要性。能力目标1、学会自觉审题,通过学习让同学们认识到好的心态能使自己走向成功。知识目标引导学生能够换角度,多层次看待问题。重点让同学们学会审题,真正看穿出题者的意图。难点学会自觉审题,通过学习让同学们认识到好的心态能使自己走向成功。学法自主学习法、讨论法、教法讲授法、启发式教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课板块一:游戏导入

2、:大屏幕出示文字游戏跟从回答引起同学们的兴趣讲授新课板块二:学生畅谈对态度的理解学生甲:我认为态度就是“有朋自远方来,不亦乐乎”的快乐交友心态学生乙:我认为态度就是:“三人行,必有我师焉”的谦虚地学习态度学生丙:我认为态度就是:陋室铭中刘禹锡的“可以调素琴,阅金经的”高雅的生活态度。思考回答。感悟思考小组交流了解概念激发兴趣好了同学们,对于态度的理解,你们自然都有各自的看法,心态,即心理状态。一个人的心态很重要,一个幸运儿,如果心态不正常,可能身在福中不知福。一个命运坎坷的人,如果心态好,照样可以笑口常开。评价自己,也要有良好的心态。如果把自己看得过重,那就可

3、能拒绝批评,陷入孤立;如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事,许多事情或许许会迎刃而解。所以今天咱们就给你们机会,唉!见证你们“仁者见仁,智者见智”的时刻到了,咱们就以“心态”为话题,写一篇文章,请看大屏幕:学生思考分享答案研读课题寻找答案分享答案研读课题分析答案学生思考得出结论畅所欲言意在引出板块三的学习板块三:引入话题:根据材料,以“心态”为话题,写一篇文章。要求:①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料,在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外,文体不限。④题目自拟(不得直接以话题为题目)。⑤不少于600字。⑥文中不得出现泄露考生身份的校名和人名

4、。老师:请同学们回答,看文字得出哪些信息学生齐读认真聆听细心总结再次感悟板块四:文题设计:请同学们自己谈谈自己的设计方案。学生自己动脑更加深对话题作文的理解培养他们的动口,动脑能力板块五:老师设计文题指导:1、审题俗话说“态度决定一切”这里的“态度”其实就是一个心理健康的问题。在当前激烈的社会竞争和学习竞争中,学生的心态或多或少地出现了一些问题,在这种情况下,培养一个健康积极的心态就显得尤为重要了,所以本次话题“心态”旨在考察学生对心态与生活关系的深入思考及表达。2、构思 心态是一个比较大的话题,作文构思时要善于大处着眼、小处落笔,给文章选一个有价值的最小的突

5、破口、落笔点。可以采用适合自己的文体把文题具体化,拟题的开口要小一些。比如可以拟题为《乐观的人生》《在逆境面前》《成功之后》《给自己开一扇窗》《人生,也可以笑着过》《哭过之后》等,就新颖小巧,容易下笔。3、标题集锦 端正心态、收获人生、以正确的心态面对人生、乐观创造幸福乐观的心态、书写辉煌的人生,心态好一点,幸福多一点,好的心态成就精彩人生,心态决定成败,笑看人生,感悟人生 人生的成功源自好心态,让人生多姿多彩,我看人生,心态平了,路也平,美丽心态,美丽人生,良好心态铸就成功人生,心态造就人生。4、可能存在问题受政治课影响,满篇政治术语,缺少文学写作的意识,思

6、维简单,没有美感。所以我们在准备材料时应多元素准备,不要千篇一律,要有新见。 老师引导,了解话题作文,出题者的真正意图板块六:美文欣赏好的心态让你在成功的道路上“稳坐江山”漫漫人生路上,有多少人追求着轰轰烈烈,有多少人倾心于出类拔萃。其实只要有一种平和的心态,平淡的人生也很精彩。学习中,力争向前当然重要,然而刻意逼迫自己时时事事出人头地则大可不必,因为我们不可能人人都出类拔萃。只要我们尽了最大的努力,得到的结果就是“最好的”,不必苛求比别人更高,只要能超越昨日的自己,那就精彩。生活上,不必寻求“总统式”的豪华,不必期盼故事里的温馨、浪漫、轰轰烈烈,生活有时是一

7、杯烈酒,酣畅淋漓;有时是一杯咖啡,苦涩中,透出一股清香;可更多的时候则是一杯白开水,虽然平淡无味,却是生命的第一要素。不必耻于父母的平凡普通,家境的贫穷寒怆,那种善良、那种淳朴、那种苦难中磨砺出的意志,更是我们一生受益不尽的财富。人生天地间,有帝王将相,也有平民百姓;有青史流芳,也有草野无闻。虽然陈胜说“王侯将相,宁有种乎”,但“平凡”毕竟是大多数人一生的写照,如果能从从容容地面对,就会少一些悲苦,多一份安然。更何况,“尺有所短,寸有所长”,每个人都有他自己的亮点。把世界上的任何电灯置于太阳之下,都会黯淡无光。一味地去追求轰轰烈烈,去掩饰内心的悲哀,终究会失去

8、自己的心理防线,在顾影自怜、自我歧视中

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