人教课标版部编七年级下册21课《伟大的悲剧》教学设计

《人教课标版部编七年级下册21课《伟大的悲剧》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第21课《伟大的悲剧》教学设计【教学目标】1、知识与技能：（1）通过概括主要内容，整体感知课文。（2）积累课文中的成语和近义词，利用工具书扫清阅读的障碍。（3）通过有感情的朗读和分析，品味感人的情节和关键语句，感受人物的伟大精神。（4）把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。2、过程与方法：（1）学生通过查阅资料，了解作者、作品内容。（2）学会快速阅读、圈点批注重点的阅读方法。3、情感态度与价值观：（1）学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚韧不拔的精神；（2）激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。（3

2、）认识人类挑战自身实现生命价值的伟大。（4）从题目的“伟大”、“悲剧”中，理解这一事件的伟大意义。【教学重点】1、整理关键的故事情节，把握作者的思想感情。2、激发学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。3、认识人类挑战自身实现生命价值的伟大。【教学难点】1．联系语境，理解关键语句及标题的含义。2．体会作者的写作意旨。教学时间：二课时【教学类型】讲读课【课时安排】2课时6【教具准备】多媒体课件【教学步骤】第一课时第一个环节──预习汇报有人说，天上最难的事，是太空旅行，地下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极一面

3、向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面你一起层层兵张，酷冷回绝了人类无数次好奇的拜访。你想揭开这充满神奇色彩的冰雪王国的面纱吗？你想一堵她的卓越风姿吗？那就请快快登上我们的“南极号”极地油轮，跟我们的导游们，一起开始我们神奇的南极之旅吧。（展示南极风光，南极动物等图片，配上音乐，导游解说）各位旅客，这次愉快的南极之旅即将结束了，在旅行中我们既饱览了南极风光，还学到了许多科学知识。那么，是谁揭开南极那充满神奇色彩的冰雪王国的面纱呢？（勇敢的探险家和科学家）是的，南极，这块被冰雪包裹的圣洁之地，曾留下了一批批勇敢的探险

4、家的足迹，但是，也有许多探险家因为气候或条件的不足，为此献出了宝贵的生命。现在，让我们看看那些为探索南极而献出生命的勇士们。由此引入本文课题（展示图片引入题目）第二个环节──资料助读1、写作背景设立在南极南纬90°6的科学实验站取名为阿蒙森--斯科特站，这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家--挪威人阿蒙森和英国人斯科特。1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人

5、阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要'和他们争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉'！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，'去争取国家的荣誉'，经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。2、相关资料2002年2月7日，英国的

6、安妮公主到达南极大陆，开始她为期三天的南极探险之旅。安妮此行旨在纪念英国人罗伯特·福尔肯·斯科特登上南极90周年。3、作家作品斯蒂芬·茨威格（1881——1942）奥地利文学家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎。他的主要成就在文学传记和小说创作坊面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。第三

7、个环节──整体感知一、读一读，写一写拽（zhuài）怏怏（yàng）不乐毋（wú）宁吞噬（shì）羸（léi）弱告罄（qìng）癫（diān）狂忧心忡忡（chōng）二、速读课文，理清脉络，整体感知（学生快速默读，回答问题。意在引导学生整体感知课文，训练学生筛选信息、概括文章内容的能力。）1、梳理脉络情节（给予提示）（点拨、讨论、提问。）奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭62、请用一句话概括全文内容。（时间、人物、地点、结局）（1912年3月，斯科特一行五人力尽艰辛到达南极点，却发现阿蒙森已经早一个多月到达，

8、只好踏上归程，在途中与暴风雪搏斗2个多月后，全部壮烈牺牲。）第四个环节──质疑问难，合作探究一、思考问题，多媒体显示思考题，小组讨论，回答问题。1、你认为“悲剧”之所以“悲”，体现在斯科特一行南极之行的哪几个方面？从文中哪些文字可以看出？（提示：重点阅读第2、7、10、11、15自然段）(1)失败之悲“