人教课标版部编七年级下册12、《卖油翁》导学案

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1、12、《卖油翁》导学案江门市陈白沙中学刘永桢【学习目标】1、了解有关欧阳修的文学常识。2、积累文言词汇，理解词义、句义，熟悉故事内容，揣摩人物的心理和态度。3、揣摩关键句，感受文言表达的简洁之美。4、理解"熟能生巧"的道理。【学习重难点】一、学习重点：（一）、积累文言词汇，理解词义、句义，熟悉故事内容，揣摩人物的心理和态度。（二）、揣摩关键句，感受文言表达的简洁之美。二、学习难点：熟悉故事内容，揣摩人物的心理和态度；揣摩关键句，感受文言表达的简洁之美；理解"熟能生巧"的道理及由课文生发的问题。【学习过程】一

2、、温故知新（一）、检查预习1、读准下列加点字字音（多媒体出示）尧咨（）自矜（）家圃 （） 睨() 之 杓()颔（）之忿()然酌（）油 发矢（） 2、学生介绍作家作品（多媒体出示）二、自学质疑（一）自读课文，积累文言词句，理解词义、句义。1、结合工具书及课下注释，解释下列加点的文言字词。（多媒体出示）（1）、陈康肃公善射（）（2）、公亦以此自矜（） （3）、尝射于家圃（）（4）、释担而立（）（5）、睨之，久而不去（）（）（6）、、轻吾射（）（7）、康肃忿然曰（）（8）但微颔之（）（9）、以我酌油知之（）（10

3、）、笑耳谴之（）2、古今异义词（1）、但手熟尔（古义：。今义：。）（2）、尔安敢轻吾射（尔：；吾：；安：。）（3）、久而不去（古义：。今义：。）3、词类活用（1）、尔安敢轻吾射（“轻”，形容词作动词，看轻。）（2）、康肃笑而谴之（“谴”，使动用法，“使......走”，打发。）（3）、汝亦知射乎？（“射”，动词作名词，射术。）（4）、陈康肃公善射（善，形容词与动词“射”一起充当“陈康肃公”的谓语，擅长，善于。）（5）、但微颔之（颔，本义是下巴，在此用于代词“之”的前面，作动词，意为点头。）（6）、吾射不亦精

4、乎？（射，动词作名词，射术，箭术，充当句子的主语。）4、文言句式（1）、尝射于家圃（倒装句，介词结构后置，应为“尝于家圃射”）（2）、自钱孔入（省略句，省略主语“油”）5、翻译下列句子。（多媒体出示）（1）、公亦以此自矜。译：（2）、卖油翁释担而立，睨之，久而不去。译：（3）、汝欲知射乎？吾射不亦精乎？译：（4）、尔安敢轻吾射！译：3（5）、无他，但手熟尔。译：三、合作探究（一）、诵读课文，理解文意1、节奏划分（1）学生演板，为下列句子划分节奏：①陈康肃公尧咨

5、善射②徐

6、以杓酌油

7、沥之教师点拨规律：主谓之间

8、（某人或某物干什么或是什么）；修饰语之间（徐：慢慢，起修饰作用，故也要划）意思不同类的，也要划分（2）学生试给课文划分节奏（3）学生再齐读全文。2、请用简洁的语言概括文中故事。3、请根据文意进行填空。描写方法陈尧咨卖油翁语言动作神态（二）、默读课文，理清条理：第一段：第二段：（三）、细读课文，把握人物1、陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？2、请结合文章相关内容，分析陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。（四）、悟读课文，理解主旨这个故事告诉我们什么道理？四、展示反馈1、复述课文：请同学们发挥大胆

9、的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。《卖油翁》的提纲：尧咨善射尧咨自矜卖油翁微颔④陈尧咨与卖油翁对话⑤卖油翁酌油⑥陈尧咨笑而谴之2、模拟情景，表演升华推荐三位同学表演，两人分别扮作陈尧咨和卖油翁，一人读白。3表演后点评，着重评议表情、动作、语气、语调等，表扬处理较好恰当的，点评有所欠缺的。1、拓展积累，提高认识①尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，他们成功的经验是什么？有何启示？结合自己的生活经历与体验谈谈。②说你从这个故事联想到的名言警句。例如：强中还有强中手。五、感悟自得学习本课后，请结合实际，

10、谈谈你有哪些收获？六、布置作业熟读并背诵课文。3