人教课标版部编七年级下册21.《伟大的悲剧》教学设计

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1、21.《伟大的悲剧》教学设计独山第三中学廖元昌教学目标：1快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点，体会“伟大的悲剧”的深刻含义2在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情3感受人物崇高的精神品质，培养团结协作的集体主义精神。教学重点：体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。教学难点：理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情。课时安排：1课时教学设计：一、导入新课（展示南极风光图片：课件2--8）南极被叫做“难达之极”，科学家曾测得这里平均最低

2、气温为-88.3℃(酷寒).南极还是世上风力最大风暴最多的地方。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)南极一面以她的冰清玉洁、神秘莫测展示着她诱人的魅力，一面又以她的酷寒凶险、漫天风雪拒绝着人们好奇的目光，但是，这并不能阻挡人类勇士探索的步伐，挪威人阿蒙森、英国人斯科特先后踏上了南极这片未知的土地，准备为人类撩开她神秘的面纱。但是奥地利作家茨威格并没有为成功者阿蒙森作传，却为失败者斯科特写下了激动人心的篇章，这是为什么呢？今天，就让我们一起来感受这一幕《伟大的悲剧》吧。二、检

3、查预习1.认识作者。（课件9）茨威格：奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作有小说《象棋的故事》，传记《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等。2.我会读。（课件10）拽（zhuài）毛骨悚（sǒng）然怏怏（yàng）不乐毋（wú）宁吞噬（shì）羸（léi）弱告罄（qìng）癫（diān）狂凛冽（lǐnlìe）步履（lǚ）姗姗（shān）来迟忧心忡忡（chōng）疲惫（pí）（bèi）不堪三、整体感知1.快速阅读课文，试用四字短语概括文章的故事情节：（课件11）奔向南极、绝望而归、

4、带信作证、归途遇险、悲壮覆灭2.用一句话概括全文内容（课件12）本文叙述了的故事。指导学生学习提炼概括的方法：抓“时间”、“地点”、“人物”、“事件”，围绕重点筛选信息。概括：本文讲述了1912年英国探险家斯科特一行从南极点返回的途中悲壮覆没的故事。四、合作交流1.课文题为“伟大的悲剧”，悲剧就是以悲惨结局结尾的故事，所谓“悲剧”的“悲”体现在斯科特等人南极之行的哪几个方面？（课件13--16，板书：失败之悲、作证之悲、死亡之悲、世人之悲）2.过渡：你分别从文中哪些语句里看出来？(1)、失败之悲：a

5、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”这句话怎样理解？明确：这句话是作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后沮丧、悲哀的心情,并非作者的观点。b“泪水从他们眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。”明确：“精疲力竭”与“夜不成眠”形成鲜明对比，再次突出他们是我的心情。c“挪威国旗耀武扬威、洋洋自得地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。国旗怎么会“耀武扬威、洋洋自得”？这里表现出斯科特内心怎样的复杂感情？明确：这里运用拟人的修辞手法，表现了斯科特和伙伴们的失望、沮丧

6、心情。此刻，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋自得。(2)作证之悲：(1)：在南极极点，阿蒙森留下一份信，希望继他而来的探险者把信转交给挪威国王，并向世人证明他是第一个到达南极极点的人。面对这封信，斯科特的感觉是什么？明确：是“冷酷无情”的。(2)：为什么说这是让斯科特感到是“冷酷”的委托呢？明确：因为这是斯科特梦想委托别人干的事，结果却成了他要承担的事，自然会感到残酷。(3)：文中之怎样描写他们这种感觉的？明确：“斯科特接受了这项任务，他

7、要忠实的去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己做热烈追求的”。（4）斯科特在这时完全把那挪威国旗拔掉，换上英国国旗，但是他并没有这么做，而是要忠实的去履行这一最冷酷无情的职责，这体现他们怎样的高尚品质？明确：这体现他们诚实、守信的高尚品质，这时英国人普遍追求的绅士风度。（板书：诚实守信）(3)死亡之悲在这恶劣的环境中，他们怎样面对死神的到来，最感动你的是什么地方？为什么？（1）奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外面去走走，可能要多呆一些时候。”其余的

8、人不禁战栗起来……但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去想他握别。明确：同伴之所以不阻拦、不握别，是因为他们被奥茨那种自我牺牲精神震撼了，这是一个勇士的左后的尊严，大家虽然很悲伤，却不能改变残酷的现实，理解、尊重奥茨的选择。（2）负责科学研究的威尔逊博士，在离死神只有一步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪撬上，除了一切必须的载重外，还拖着16公斤额珍贵岩石样品。明确：这时面对死神与科学研究，威尔逊博士毅然选择了后者，在他的心中，科学研究比