人教版七年级下册 老王

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1、老王杨绛教学目标：知识目标：1.理解、积累“伛、惶恐、塌败、取缔等词语。2.整体感知课文内容，把握故事情节，感悟爱的博大。能力目标：1.把握老王的性格特点。2.学习重点语句的含意，体会作者的语言风格。情感态度与价值观以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。教学重点：重点：把握“老王的性格特点。教学难点：难点：学习劳动者的优良品质，树立平等观念和人道主义精神。教学过程：一、作者介绍杨降，生于１９１１年。江苏无锡人。女作家，文学翻译家。她与丈夫钱钟书（字默存）都是著名的学者。著有散文集《干校六纪》、《将饮茶》，所译名著《唐·吉珂德》获

2、西班牙政府颁发的文学奖。其作品具有从容、大度和返朴归真的诙谐之风。二、课文字词惶恐：惊慌害怕荒僻：荒凉偏僻伛身：弯腰滞笨：呆滞笨拙三、课文内容：想一想１、老王是个苦命的人，他的“苦”表现在哪里？　　老王更是个善良的人，他的“善”又表现在哪些方面？请结合课文分析。苦：职业劳苦瞪三轮（2）亲情孤苦哥亡侄庸（2）身心痛苦眼瞎撞杆（3）住所凄苦破落塌败（4）善：老实厚道冰大价等（5）乐于助人送夫看病（6）知恩图报临终送物（8）——（16）２、对于老王那样的不幸而又善良的人，作者一家是怎样关心、爱护的？从中可见作者具有怎样为人处世的态度？①

3、不但照顾生意，而且每次付他应得的报酬。（5）（6）②失业后他是否能维持生活。（7）③女儿送鱼肝油治他的夜盲症（3）人生处世态度：①要有人道主义精神②要有平等待人的意识３、既然作者已经关爱过老王，为什么她在几年后仍然对老王心有愧疚？(1)老王虽然穷苦卑微,但精神上未受任何污染,一直尊重自己.(2)自己对老王的关爱还不够,对他的尊重还不够,反而得到老王太多的报答,因此心中有愧.４、构建和谐社会，需要奉献爱心。你在生活中有过关爱弱者或受到别人的关爱的事情吗？请说出来.四、本文的主旨是什么？你有什么体会？