人教版部编七年级下册老王

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1、老王 教学目标：知识与技能：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情,提高学生的口头表达能力。过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度与价值观：    培养爱心、善心、同情心，品味作品中的仁爱精神教学重点：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情。教学难点：领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。教法学法：勾画圈点法，批注法、朗读法、讨论法教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入仿句爱是什么爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到如春的温暖爱是 ___

2、_______________二、简介作者杨绛：1911年生，原名杨季康。现代女作家、文学翻译家、教授。著名学者钱钟书的夫人。祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。三、检查预习扫清文字障碍：伛 yǔ   攥 zuàn  惶 huáng恐   荒僻

3、 pì   塌 tā败    取缔 dì     骷 kū髅 lóu  眼翳yì 滞 zhì笨  愧 kuì怍zuò四、朗读课文，整体感知老王  的  职  业：     三轮车夫            ；老王的身体健康：     一只眼，另一只是田螺眼    ；老王的家庭环境：       住在破落的大院，塌败的小屋               .由此看来，老王是个    不幸/凄苦                   的人。老王具有什么品质？老实厚道、心地善良、知恩必报的好人，有一颗金子般的心。作者对老王态度如何？  关心、爱护

4、、尊重五、研读课文阅读1-4自然段（第一部分）我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。   第一段好简洁哟！言简意赅！你从这一段能感受到什么信息？1.  老王的职业：蹬三轮的。2.  “我”很照顾老王的生意：常坐老王的三轮。3.  双方关系很融洽：一路上我们说着闲话。他们关系这么融洽，是不是同一个“圈子”里的人？不是。双方地位十分悬殊：“我”——著名大学教授（先是清华大学教授，后是北京大学教授）。老王——蹬三轮的单干户。2、3、4三段，分别写了老王的三点基本情况，请具体说说。2.职业       蹬三轮的单干户3.生理缺陷

5、   因此谋生更加困难4.居住条件  前两点的结果 据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来…… “组织起来”是什么意思？按当时的“理论”，单干是资本主义；只有组织起“合作社”之类，并建立党的组织，才是社会主义。这一政策，极大地伤害了劳动者的积极性，阻碍了经济的发展，并助长了官僚主义和腐败现象的滋生。为什么老王常有“失群落伍的惶恐”？因为他是单干户。提示：“单干户”在当时被认为是思想落后。第三段最能体现作者一家对老王关心爱护的一件事是：老王得了夜盲症，有一次撞在电杆上，“我女儿”给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。那时候我们在

6、干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。    “干校 ”是什么地方？                是培养干部的学校吗？“干校”是文化大革命期间国家干部和知识分子集体下放“劳动改造”的场所，一般在偏远的农村。有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋……     请解释“荒僻” 。荒僻：又荒凉又偏僻。“塌败”可以换成“破败”吗？不可。“塌败”比“破败”更破败。阅读5-7自然段（第二部分） 朗读：好欺负的主顾   善良，不在钱上计较比较下边每组两个句子，联系上

7、下文，说说①在表达上的好处。1．①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。　②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。①句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。“默存”是谁？是什么人？作者的丈夫钱钟书，字默存。钱钟书（1910-1998），无锡人，学者、作家、北京大学教授，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥篇》等。我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?”       为什么要“哑着嗓子悄悄问”呢？文化大革命中，作者及其丈

8、夫钱钟书是“反动学术权威”，属于“敌人”，是被“专政”的对象。从“你还有钱吗”推测，可能还被停发工资。—老王“哑着嗓子悄悄问”是对他们的一种保护。我们从干校回来，载客三轮都取缔了。 “取缔”是什么意思？  为什么“取缔”载客三轮？取缔