人教版七下综合性学习活动敬老孝亲，从我做起

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1、特别的爱，给特别的你——“敬老孝亲，从我做起”综合性学习活动执教：怀宁腊树初级中学徐斯晨活动目的：1、识记、背诵、理解“孝”文化相关知识，让学生能真切感受中华文化中的尊老孝亲之美德，感悟文字背后情感的温暖内涵。2、在自主活动中培养学生观察、分析、想象、记忆、组织等综合能力。活动流程：一、开场：感悟亲情。（一）开场白：“尊老孝亲”是中华民族的传统美德，让每个老人“老有所养，老有所依”是全社会义不容辞的责任。中华古训《弟子规》开篇云“弟子规　、圣人训　、首孝悌　、次谨信”，其中的“首孝悌”就是说“百善孝为先”，应该充分尊重理解我们的父母亲人。为人子女者，应该怎么做到这点呢？让我们今天一起来通过活动

2、学习实践。（二）播放沙画《父亲》（三）主持人语：情动于心而发于言，沙画无语人有情，看完这组沙画我们同学有没有什么想对自己的爸爸妈妈说说呢？学生各抒己见。（如果出现冷场，教师可以从感恩角度提示）二、活动过程主持人语：我们大部分同学都是留守儿童，爸爸妈妈今天都不在教室现场，为了让父母能感受到我们对他们的深爱，今天我们来为他们做一张手抄报，暑假的时候作为特别的礼物带给他们，好不好？我们手抄报的主题就是“特别的爱，给特别的你”。手抄报板块设计按照以下几个方面展开。（一）听故事，说孝道1、古诗文接龙学生分组轮流作答，每答对一题得一百分。共八道题。2、讲述孝心小故事学生代表讲述课下收集的小故事。3、二十四

3、孝图中的故事展示（节选）。主持人语：从中国传统中“二十四孝”的故事到“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的典故，再到当代对孝老爱亲模范的褒扬传颂，足以见“孝道”文化在中华民族历史文化传承中的重要地位。敬老孝亲，从我做起，作为当代中学生，我们可以为父母做那些事情尽孝道呢？4、出谋划策，感恩父母。请你说几件我们可以为父母做的小事。学生代表发言，轮流作答，每人每次说一件。每件事加一百分。（二）我以我手写我心1、展示写给父母的三行情诗。要求学生分析并按要求仿写。2、小组活动，选出最好的作品推荐并展示。（三）拓展延伸，小我大家《礼记》有云：立爱自亲始。一个爱自己父母的人，肯定也是一个对他人、社会、祖国饱含深情的人。“

4、老吾老以及人之老”，尊敬别的老人像敬爱自己的老人一样，我们的世界会更加美好。今年“学雷锋”系列活动中，我们腊树初中志愿者服务队就去到了腊树镇的养老院给老人们带去了很多欢乐。让我们一起看一组图片，感受敬老爱老的快乐。播放幻灯片“学雷锋系列活动之敬老院之行”。（一）结语今天老师和大家一起经历了一次中华孝道的洗礼，受益匪浅。希望同学们认识到：对长辈的孝，是我们对生命之源的感恩，是最无私，最伟大，最可贵的感情的回报。在以后的生活中真正做到敬老孝亲，传承发扬中华美德。