人教版部编七年级下册孙权劝学

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1、《孙权劝学》评测练习【课前预习案】1．《资治通鉴》：是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。2．《孙权劝学》中出现了两个沿用至今的成语，你知道是下面的哪两个么？下面众多成语都是出自于《资治通鉴》。吴下阿蒙刮目相待请君入瓮口蜜腹剑桃李满天下冰山难靠风声鹤唳，草木皆兵我搜集的有关作品或人物的资料：_________

2、________________________________________3．《孙权劝学》选自《》，是主持编纂的一部体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。4.司马光，字君实，北宋家、家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。5.注音。卿（）岂（）邪（）孰（）遂（）即更（）（）【课中导学案】一、初读整体感知文本。自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。二、读懂文意，读出句意。1．解释下面句中加粗的词。蒙辞（）以军中多务（）但（）当涉猎见（）往事耳自以为（）大有所益 及（）鲁肃过寻阳即更（

3、）刮目相待蒙乃（）始就学权谓（）吕蒙曰2．找出句中的通假字，并解释。孤岂欲卿治经为博士邪！（）3.用自己的话翻译全文。三、研读文本1、轻声朗读，思考：本文讲了怎样一个故事，照例子填空。孙权劝学——吕蒙（）学——鲁肃（）学2．孙权为何要劝吕蒙学习，请从原文中找出这些语句并说说他是如何劝吕蒙学习的？3．本文是怎样证明吕蒙学有成就的？采用了什么手法来证明？4．试分析课文人物形象。就你对课文的了解，完成下面的板书。对部下既_________，又能循循善诱，耐心教导。好学。性格特点孙权学_________，有军人的坦诚豪爽

4、。性格特点吕蒙学敬才爱才,,对朋友的进步_________性格特点鲁肃学6．你从这篇课文中明白的道理是：（多角度）___________________________________________【课堂达标案】1.下列句子中加点的字解释不正确的一项是　(　　)A.初,权谓吕蒙曰(当初,起初)B.卿今当涂掌事(当道;当权)C.蒙辞以军中多务(用)D.见往事耳(看见)2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是　(　　)A.卿/今当涂掌事,不可/不学B.蒙辞/以军中多务C.孤岂/欲卿/治经为博士邪D.大兄何见/事之/晚乎

5、3.下列句中加点词的解释不正确的一项是　(　　)A.治经为博士邪　　为:成,当B.但当涉猎但:然而,却C.蒙乃始就学乃:于是,就D.鲁肃过寻阳过:到4.用现代汉语翻译下面的句子。蒙辞以军中多务。译文: 5．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。（1）比喻人学识尚浅。（）（2）另眼相看，用新眼光看人。（）