语文人教版部编七年级下册陋室铭教案

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1、陋室铭马江中学陈丽敏教学目标：1 、掌握文言实词，翻译全文。2、朗读、背诵，体会文章语言美。3、领悟作者在文中流露的思想感情。能力目标　理解“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。　情感态度与价值观　通过学生学习，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。　　教学重难点　　1、掌握文中重点文言实词。　　2、领悟作者在文中流露出得思想感情。教学过程：一、导入：请大家先来做个选择题：1、假如有一个华丽的别墅，要得到它，必须说一辈子违背自己良心的话，做若干件伤天害理的事2、有一间简陋室，那里绿色可人，有知音

2、相伴，只要你想拥有它，做自己喜欢做的事。。如果是你，会要哪个呢？ 你的选择居然与一名唐代大名鼎鼎的诗人不谋而合，他便是刘禹锡。你有望成为新时代的刘禹锡！接下来让我们来看一看刘禹锡的《陋室铭》吧！说到刘禹锡，那我们当然就要来了解作者及其相关的资料。1、介绍作者简介及写作背景。 点拨：刘禹锡因参与王叔文领导的政治革新失败被贬的背景（出示课件）。 2、解题：了解“铭”的特点：陋室，意思是简陋的房子。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。二、初读课文1、

3、大家朗读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？本文韵脚：名ing，灵ing，馨in,青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing 押的是：ing韵（出示课件）2、听读课文，并注意下面两个问题： a、识记生字词。幻灯片 b、注意朗读的节奏、重音，感情的投入等。划出朗读的节奏。辨音识字：（学生齐读）德馨(xīn)案牍(dú)鸿儒(hónɡ rú)调素琴(tiáo) 西蜀(shǔ)读准节奏：看着幻灯画面：齐读课文。3、再读课文，借助课下注释及工具书疏通文意，并把不理解的字词句标出来，然后小组合作交

4、流共同解决。重点词：名：出名德馨：品德高尚丝竹：奏乐的声音鸿儒：博学的人案牍；官府的公文乱：使……扰乱劳：使……劳累（使动用法） 重点句子： 何陋之有：有什么简陋?(宾语前置) 三、研读课文：（再读课文）弄懂下列内容：1、作者怎样引出陋室？用了什么修辞手法呢？比喻起兴山仙陋室（比兴）水龙德馨 2、在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪一句可以看出来？（找出主旨句) 斯是陋室陋，惟吾德馨3、从哪些方面看得出陋室不陋？（小组讨论）陋室不陋居室环境高雅 人物交往高雅生活情趣高雅4、作者在本文提到古代名贤有何用意

5、？自比古代贤人，希望也像他们一样有高尚的品德。5、“孔子云：何陋之有？”作者引用孔子的话有什么用意？画龙点睛，深化主旨  6、身居陋室却不以为陋，是因为室主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达他什么样品德？这是一种什么样的写法？高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 托物言志小结：本文通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。四、拓展迁移：刘禹锡的思想品德在当今社会有什么现实意义。联系实际说说。五、布置作业：达标测试1.铭,是指                            

6、             ,后来成为                    ,它的特点是               。2.重点实词.  名     斯    惟       吾       馨                              鸿     鸿儒                               白丁                                   调         素               金经         丝竹          

7、                乱          案牍              劳              形            云        3.翻译句子.  1.斯是陋室，惟吾德馨。  2.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4、回答问题.  3.写陋室环境之雅的句子是                                                。  4.突出陋室主人交往之雅                                               

8、   。  5.写室主人情趣之雅的句子是                                              。  6.本文表达了作者什么样的思想感情？