语文人教版部编七年级下册语文综合性题型练习

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1、语文综合性学习专题训练教学目标：提高学生对语文综合题型的把握，切实提高做语文综合性学习习题的能力。教学重难点：在多学科的交叉中体现语文知识的实际运用能力教学过程：一导语设计，介绍综合性题型的知识。语文综合性学习，是指在教师的引导下，学生自主进行的以语文学科知识运用为主，并综合了其他学科内容的学习实践活动。它的目标是：拓宽学习空间，增强实践能力，在多学科的交叉中体现语文知识的实际运用能力，促进学生素质的全面提高，培养学生的创新精神和实践能力。初中语文综合性学习事实上是一种生活化的学习实践，它把语文学习的空间扩大到整个世界，让语文与“人”、“社会”、“自然”、“文化”进行交汇，拓展了语文

2、的外延。试卷中对综合性学习的考查，实质上就是对中学生语文实践能力的综合性考查。自从2004年中考试卷上第一次出现此类试题之后，此类试题就成了中考的必考内容。此类试题具有形式多样、内容丰富、涉及知识广、分值高等特点。内容涉及献计献策、话题辩论、活动参与、文字设计、图文转换等诸多方面。覆盖面也很广泛，已经覆盖了探究题和单纯的语言运用性试题（二，根据不同题型选择不同方法。 第一，献计献策：你也可以参政了献计献策类试题一般都设置一种场景，针对场景中存在的具体情况，让同学们给出解决问题的办法。【例1】语文实践。湖北省委、省政府将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”发展战略的重要板块。州政府将大力发展

3、生态旅游业作为2010年工作重点之一，要求相关部门继续加大旅游宣传促销力度。为此，恩施电视台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。请你参与到以下活动中来。请你为恩施州大力发展生态旅游业提一条合理化建议。【分析】此题让我们为当地生态旅游业出谋划策从而解决当地的生态旅游问题。建议有两个角度可以选，一是生态环境，二是文化旅游。生态环境是一个大问题，外延很广，解决途径很多，保护生态的措施也很多，同学们写出一两条即可，所以此题难度不大。另外，同学们还可以从文化旅游的角度来建议，比如旅游设施的配置、地方文化特色的体现等等。需要注意的是，你的建议要合理、具体、易于操作，还要实施起来有效。【答案示例】巩

4、固退耕还林成果，保持良好的生态环境；加大旅游区配套设施建设力度；彰显恩施土苗文化特色等。（说明：只需提出一条，符合题意、切实可行即可。） 第二，话题辩论：让你成为雄辩家话题辩论类试题往往要给出一段含有某个话题的材料，这个话题会存在着一种争议性，试题就根据这种争议性设置要求你持其中一个观点发表自己的见解。出示图片。第三，活动参与：生活主角你来做活动参与类试题提供一个活动的背景，假设你要参与或者已经参与了这项活动，然后让你写一个活动设计（活动计划），或者要求你针对活动的情况写出相应的总结。写活动计划或者活动总结，需要动笔的地方很多，考查的时候可能只要求考生写计划或者总结中的一个环节，或者

5、只要求写一个提纲。【例3】为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。活动主题：＿＿＿＿活动目的：＿＿＿＿活动方式（两项以上）：＿＿＿＿【分析】此题让设计一个以“阳光体育”为主题的活动方案。试题中已经给出了方案的构成内容，同学们需要做的就是填空而已。设定主题时，要以体育委员的身份，从班级角度出发，扣住“阳光体育”的主题。活动目的，事实上试题提示中已经给出，“为提高学生的身体素质”。至于活动方式，只要能够提高身体素质的体育运动都可以，但要注意活动方式要适

6、合中学生。【答案示例】活动主题：强身健体，人人参与。活动目的：通过开展“阳光体育“活动，提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。活动方式：①晨跑②跳绳③登山④小组球类比赛⑤小组广播操比赛等。第四，文字设计：巧言妙语你也会文字设计类试题往往是先创设一个生活场景，要求考生根据场景需要写出一句或者几句话。根据表述内容的不同，此类试题可以分为以下几种：设计特定环境的对话、事物介绍、广告设计、设计网名、设计发言的开场白等。【例4】现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文

7、化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）。【分析】此题让写一则公益广告，目的是弘扬民族传统文化。其写法与写“标t语”相似，要求也与写“标语”相仿。不可忽视此题含有修辞手法的要求。【答案示例】 重视传统节日，弘扬民族文化。（修辞手法：对偶）【例5】地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。在以“低碳生活，我们能做什么”为主题