习作一_我们的课余生活

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1、口语交际我们的课余生活通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充实而又有乐趣，许多同学都想把这乐趣与大家分享。课余就是指除在学校学习以外的时间，如每天放学以后，双休日、假期及其他节假日。提示可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益；可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项

2、目上花了多少功夫，有多少长进；可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识；谈话要求四人小组在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？说话的同学说话时要态度要大方、声音要响亮。其他同学要认真倾听，比一比，他们的课余生活安排有何不同？谁的课余生活安排得好，谁的课余生活项目记录得多？推选说的最好的同学在全班交流。在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其它事。写好以后读给你爸爸妈

3、妈听，让他们和我们分享习作的快乐。作文我的课余生活写作时，我们要注意什么呢？1、选好要写的内容。写作文前，必须审好题，此次作文的范围是课余。同学们的课余生活应该说是丰富多彩。在这些事情中，哪件事给你印象最深，哪能件事你最最感兴趣，哪件事最让你觉得高兴，你就写哪件。跳舞放风筝看书学做菜弹钢琴练书法画画游泳打羽毛球打乒乓球打篮球踢足球下棋养小动物去旅游提示：我们可以选择哪些内容来写？课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练……个人爱好，如：小收集──收集邮票门券、糖果纸；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──

4、天天练习钢琴、小提琴……游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包……家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生……怎样写才能妙笔生花？我的课余生活首先我们思考：把作文写成几个部分，一个部分为一个段落。好的开头是成功的一半。妙笔生花：1、开头写明自己要写的课余生活是什么。2、把事情的经过写具体。3、结尾写收获与感受。好的开头比较法：我的课余生活是丰富多彩的，有扔沙包，爬单杠，双杠和打水仗……没有一样是我不喜欢的，但我最喜欢的就数游泳了。我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。课

5、堂上的生活有时沉闷，但课余的生活却总有欢声笑语，尤其是玩捉迷藏，那是我玩得最开心的课余活动。好的开头设问法我的课余生活是怎样度过的，你想知道吗？我爱看课外书，爱画画，爱唱歌，更爱放风筝。我的课余生活总是那么轻松愉快，那么丰富多彩，多么快乐。朋友，在你的课余生活里，你最喜欢什么？是打篮球？唱歌？下棋……我最喜欢的课余生活就是玩悠悠球。好的开头1.开头必须与全文要讲的中心内容紧密相联。2.开头要简洁，入题快。3.语言要有文采，使人一看就有读下去的欲望。好的开头我的课余生活像个万花筒，又像七彩的泡泡。小朋友，要不要来看看我的课余生活呀？我的课余生活也很丰富，打篮球、扔垒

6、球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜欢的却是看课外书。我的课余生活像一座七彩桥，有游泳、唱歌、跳舞、画画、看书……这些课余生活令我的生活绚丽多彩、快乐无比，尤其是下象棋，已经成了我的最爱。妙笔生花第二招：把事情的经过写具体。讲一件有关课余生活的事情首先交代时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。动作描写、心理描写、语言描写把事情说完整，说清楚，说具体。这件事是你觉得有趣的，让读者看了心情愉快的《爬天都峰》我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（动作描写）《爬天都峰》老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇

7、气鼓舞了我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”（语言描写）《爬天都峰》我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!（心理描写）《金色的草地》游戏玩耍《爬天都峰》外出郊游《槐乡的孩子》辛勤劳动《金色的草地》的第二段“有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。……”（语言、动作描写体现“快乐”。）《爬天都峰》我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上

8、爬，像小猴