语文人教版部编七年级下册作文指导：如何选材

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1、《作文指导：如何选材》教学设计大连市西岗中学董桂玲教学目标：1.了解选材的意思和范围。2.掌握满足选材要求的方法和技巧。3.提高选材能力。教学重难点：掌握满足选材要求的方法和技巧，提高选材能力。教学过程：一、导入：俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。那么什么是选材？就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的

2、材料来表现主题，使主题产生最好的效果。 对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！材料的来源都有哪些呢？直接生活经历：自己在日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐等；间接生活经历：听来的故事，书上读到的故事。如：爸爸讲在外面打工的故事…… 从材料的范围看：学校生活、家庭生活、社会生活。——地点从写作的对象看：自己、同学、老师、父母亲人等。——人物从写作的事件看：学习上、生活上、为人处世上、思想认识上等。这么多材料，我们不可能都写到作文中去，怎么办呢？选材的方法很多，我们在这里只学习其中的几点。三、大家来看经典名篇

3、《阿长与<山海经>》思考课文所选材料与中心的关系如何？材料一：中心材料阿长不无愚昧、可笑之处，但她对“我”的无私关怀，让“我”永远感念。阿长名字的由来阿长喜欢切切察察阿长睡觉摆“大”字阿长正月初一早晨让“我”吃福橘阿长讲“长毛”的故事阿长为“我”买《山海经》小结：必须围绕中心进行选择契诃夫说：“在大理石上刻出人脸来,无非是把这块石头上不是的地方都剔掉罢了。”4、看材料二：下列哪些材料能表现“母爱”这个主题？ 1、我在学校手划破皮了，委屈地打电话给妈妈，妈妈说：“学校条件太差了，回家休息好了，再去上学！” 2、我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的

4、孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3、我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训我一顿，然后要我连夜送回别人家去。  4、母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。 5、母亲雨中给我送伞。母亲送我上医院。6、母亲智斗歹徒，救下我。7、母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。 四、2、3、4、5、6都表现了“母爱”这个主题，你写的话，会选6吗？为什么?小结：选择材料要真实。那么怎么能做到真实呢？写真人真事。看材料三：我悄悄把别人的文具盒拿回家，白发苍苍的母亲看见了，用她干枯的手指狠狠地揪着我的耳朵，声嘶力

5、竭吼道：“马上给人家送回去！”写真人真事。符合生活的常理。看材料四：离放学还有半个小时，妈妈便起床安静地坐在门边，静静地捕捉楼道里的每一丝响动。当一阵“气势恢弘”的脚步声响过。妈妈立即起身，满心欢喜地开了门，却见一个散发着汗臭的身影倏地闪过，便不知了去向。快得象练“凌波微步”，没有谢谢，没有感激，甚至连一个眼神都舍不得给她，但是她却觉得满足了，欣慰了。是她亲自为儿子开的门，是她第一个闻到了儿子身上的汗臭。明天她还会起来，在儿子跑到楼道口时就满心欢喜地把门打开。那时候还小，小到无法体会这种深沉的爱，辜负了妈妈在等待中酝酿的深情，只觉得开开门是寻常事，天经地义

6、。妈妈去世后，带着无奈，常翻窗户进门。爸爸不具备从众多脚步声中辨别出儿子的敏感。有一次正待翻窗，窗却突然打开了，看着爸爸惊诧的眼神，想起妈妈，我的泪很快流了下来。从小被妈妈惯坏了，没有带钥匙的习惯。其实门是不会开的，除非屋里有个深爱你的人。迁移处理要在情理上让人觉着自然、可信。五、为表现“母爱”这个主题，你写的话，会选5吗？为什么?小结：选择材料要新颖。那么怎么能做到新颖呢？看材料四：小结：选别人想不到写不到的新材料。看材料五：还记得儿时跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”现在母亲让年少的我独自在医院里求医，我忽然明白

7、：爱是母亲对我能力的信任，是放手。小结：选别人想到的，旧材料新角度新主题。六、1、选一选：你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人¨¨¨以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于600字。2、完成写作提纲题目：《晒晒我们班的“牛人”》中心：事件：详略：七、完成大作文：《晒晒我们班的“牛人”》