身边的化学物质专题复习

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1、身边的化学物质专题复习实验中学王永物质物质的分类混合物纯净物单质化合物金属稀有气体非金属氧化物酸碱盐拉瓦锡（1743—1794）空气的发现史空气下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：现象：结论：测定空气中氧气的含量有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积O2约占空气总体积的1/5化学方程式:4P+5O22P2O5点燃想一想：①液面上升小于1/5原因:②能否用铁、铝代替红磷？镁呢？③能否用碳、硫代替红磷？装置漏气，红磷量不足，未冷却完全答:不能。原因是：铁、铝不能在空气中燃烧答：不能。原因：产物是气体，不能产生压强差小结：反应物是固体且能在空气中燃烧；并且不与

2、氮气反应，生成产物是固体．镁也不行，因为能与氮气反应空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体杂质0.03％下列事实说明空气中含有哪些成分?利用空气制造氮肥酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软保护空气空气的污染：你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？目前环境污染问题:粉尘有害气体：SO2、NO2、CO煤、石油燃烧工厂废气汽车尾气臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）保护空气的措施：加强大气的监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草以保护大气

3、．氧气的性质用途：物理性质：无无的气体，密度比空气.溶于水，固氧液氧都是色的。化学性质：比较的气体，能支持，是常用的氧化剂.供给呼吸和支持燃烧决定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼钢、气焊等活泼燃烧色味略大不易淡蓝氧气氧气与一些物质反应的现象物质现象在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生大量白烟在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)选择：碳、镁、磷、硫、铁、铝、填入相应的现象碳磷硫镁铝铁A__________B________

4、_C__________D_________E___________F_________试管铁架台洒精灯导管集气瓶水槽二、实验室制氧的过程1.仪器名称:制取装置收集装置例题：指出下图中的四处错误6、注意事项：1、试管口应略向下倾斜。2、铁夹应夹持在距管口1/3处。3、药品应平铺或斜铺在试管底部。4、先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。5、开始加热时不能立即收集。6、用高锰酸钾制氧气时，试管口应放一团棉花。用过氧化氢制取氧气水实验操作实验现象结论和解答1、通直流电在两极上出现气泡，负极上的气体体积︰正极上气体体积=2︰12、用带火星的木条检验正极上的气体木条复燃正极产生的气体是氧气。3

5、、用燃烧的木条去检验负极上的气体气体燃烧，有蓝色火焰，烧杯壁上有水珠。负极产生的气体是氢气水是由氢元素和氧元素组成的通电重新组合水分子氧原子氢原子从上述水分解过程的模型你能说出多少相关的信息?1、分子由原子构成。2、水电解是一个化学变化过程3、水是由氢元素和氧元素组成的4、在化学变化过程中分子可以分成更小的原子。5、在化学变化过程原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。氧分子氢分子自来水厂净水过程1、加絮凝剂：加入明矾，吸附悬浮杂质。2、沉淀池：使不溶性杂质沉降下来。3、过滤池：除去不溶性杂质。4、吸附池：滤去水中不溶性杂质，吸附掉一些可溶性杂质、臭味等。（物理变化）5、消毒：

6、加入消毒剂，杀死残存的细菌，多是用强氧化剂对水中的有害物质氧化处理。（化学变化）1、加絮凝剂：加入明矾，吸附悬浮杂质。2、沉淀池：使不溶性杂质沉降下来。3、过滤池：除去不溶性杂质。4、吸附池：滤去水中不溶性杂质，吸附掉一些可溶性杂质、臭味等。（物理变化）5、消毒：加入消毒剂，杀死残存的细菌，多是用强氧化剂对水中的有害物质氧化处理。（化学变化）一、水的净化方法过滤操作注意事项；一贴二低三靠一贴：___紧贴___内壁；二低：___边缘低于___口，___低于___边缘；三靠：待过滤液体的烧杯紧靠______，玻璃棒紧靠___滤纸，漏斗下端紧靠___内壁；一、水的净化方法过滤操作注意事

7、项；一贴二低三靠一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸边缘低于漏斗口，液面低于滤纸边缘；三靠：待过滤液体的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗下端紧靠烧杯内壁；⑴滤纸破损⑵滤液边缘高于滤纸边缘⑶仪器不干净通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因是什么？区别（检验）软水和硬水的方法:区别（检验）软水和硬水的方法①用肥皂水法：将肥皂水分别加到盛有软硬水的烧杯中，搅拌，出现泡沫多的为软水，反之则为硬水。②加热煮沸法：将软硬水分别放入烧杯中，加热煮沸一段时间，冷却后，观察杯底白色沉淀情况，白色沉淀