语文人教版部编七年级下册《卖油翁》课堂教学案

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1、《卖油翁》教学案南宁市园艺路学校甘增念一、教学目标1、了解有关欧阳修的文学常识。继续学习和积累文言词语。2、复述故事，深入理解文章内容，学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。二、教学重点和教学难点重点：1、积累文言词汇，理解词义、句义。2、理解“熟能生巧”的道理。难点：文言实词较多。三、教学方法：诵读教学法1、在准确理解重点词句的基础上，学生能顺畅地朗读，恰当地复述课文。2、准确体会思想内容，基本成诵。3、课后巩固，达到熟练背诵。教学内容和步骤一、导入师问：哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语?生答：百发百中，百步穿杨。师引：“射”是古人常说的“六艺

2、”之一，也是古人非常推崇的一种技能。但在那时却有一个人不以为然，甚至不屑一顾，这个人是谁呢？（生：卖油翁）今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟。二、走近作者：欧阳修（1007－1072），北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”3（指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩）之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、

3、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。三、检查预习，熟悉课文1、指名试读，集体正音。2、学生自由朗读。3、全班齐读。四、疏通文意，复述课文1、分组讨论，疏通课文大意。学生尝试翻译课文，积累文言词句。2、教师巡视，帮助、指导学生疏通课文（即翻译）。3、复述故事（注意：故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚）五、抓住关键词句分析人物形象，理解文章主题。1、文中这两个人物各有什么技艺？作者是从哪几个方面来刻画这两个人物的？2、从文中找出具体词、句朗读品析，说说你是如何看待这两个人物的。（明确运用了对比的写作手法。）3、角色扮演：同座位两人分别扮演康

4、肃公和卖油翁（用文中人物语言），选派代表上台表演，其他同学评点。4、通过对课文的理解，你感觉这个故事蕴含了什么道理？（①熟能生巧②即使有什么长处也不必骄傲自满。）六、拓展延伸这个故事给了你什么启示？结合自己的生活经历与体验谈谈。七、复习巩固全班再次齐读全文。八、作业布置熟读并背诵此文。九、板书设计卖油翁陈尧咨卖油翁自矜睨、微颔3忿然但手熟尔笑，遣酌油性格对比恃才傲物身怀绝技但能认理谦虚沉着熟能生巧精益求精3