七下：回忆鲁迅先生

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1、怀化二中（七）年级（下）讲学案课题3.回忆鲁迅先生课型自学主备人吴小芹审核人吴小芹授课人授课时间多媒体制作人刘海燕【集体智慧】【个人升华】教学目标：知识与能力：1．识记字词2．体会作者多种描写手法的艺术效果。3.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。情感态度与价值观：感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、孺子牛般奉献精神。重点体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。难点：感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。【学生预习指导】1.勾画出自己不认识的生字词。2.用几个词，或几句话来评价

2、鲁迅先生。教学步骤：(一)导：本课目标：1．识记字词2．体会作者多种描写手法的艺术效果。3.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。4、感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、孺子牛般奉献精神。(二)学1、学生自主学习：请同学在课前预习的基础上，迅速浏览课文，进行圈画（若加注则更佳）。2、小组探究：1、总结课文共写了几个有关鲁迅的片段并加以概括。2、这些片段、生活场景，让你看到了一位怎样的鲁迅？作者是通过哪些细节哪些字词来描写的？(三)帮：1.笑声步伐品评衣着真诚待友（四处）与青年们交往2.（1）笑声明朗

3、（2）品评衣着细致随和善解人意（3）真诚待友体贴而真挚之一：夜谈：嘱咐一定一定嘱咐之二：吃韭菜合子：之三：两次来访之四：冯雪峰来访（4）与青年人交往：宽容赤子之心3、教师总结：阅读鲁迅的著作，我们可以感知作为思想家和文学家的鲁迅；今天又通过萧红的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅。让我们亲临到鲁迅伟大而平凡的精神，他的关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命是寓于平凡而真实的日常生活中的。或许正如人们所说：“伟大正是寓于这种平凡之中吧。”(四)测：任意选择文体，表达对鲁迅先生的钦佩之情。【教学反思】